برای تعیین اثر قارچ کشی یا قارچ ایستایی مواد ترشح شده، قرص اینوکولوم ورتیسلیوم از پتری­هایی که در آن­ها پس از ۹۵ ساعت هیچ­گونه رشدی نکرده، به پتری­های دیگر حاوی محیط کشت PDA تازه، منتقل و مدت یک هفته در انکوباتور با دمای ۲± ۲۵ درجه سانتی ­گراد نگهداری شده، تا نحوه و میزان رشد مجدد آن­ها بررسی شود (Thomson, 1989).

( اینجا فقط تکه ای از متن فایل پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

۳-۹-تهیه مایه تلقیح عامل بیماری و آنتاگونیست­ها
برای تکثیر تریکودرما از سبوس تخمیر شده استفاده شد. جهت جلوگیری از سفت و متراکم شدن محیط از مخلوط سبوس گندم و سبوس اولیه برنج به نسبت وزنی مساوی استفاده گردید. سبوس­ها ابتدا داخل کیسه پارچه­ای ریخته شده و بعد از خیساندن در آب مقطر، با فشار دادن کیسه آب اضافی خارج ­شد. سپس سبوس­ها به داخل کیسه­های نایلونی منتقل و به مدت یک ساعت در حرارت ۱۲۱ درجه سانتی ­گراد دراتو کلاو سترون و به­مدت ۱۰ روز درشرایط گلخانه، در دمای ۲۶ تا ۳۰ درجه سانتی ­گراد و رطوبت نسبی ۸۰% به­ طور روباز قرار گرفته تا کاملاً تخمیر گردند. بعد سبوس­های تخمیر شده در وزن­های ۵۰۰ گرمی تقسیم و در داخل ارلن مایر­های یک لیتری دو بار و بفاصله ۲۴ ساعت اتوکلاو شدند. در این روش جهت مایه زنی به ازای هر ۱۰۰ گرم سبوس، ۵ میلی لیتر آب مقطر حاوی ۱۰^۸ اسپور اضافه شد. ارلن­ها پس از مایه زنی در دمای ۲۵ درجه سانتی ­گراد در انکوباتور نگهداری ­شدند (Elad et al., 1986).
۳-۱۰- اثر جدایه­های تریکودرما در کنترل بیماری در شرایط گلخانه
برای این منظور بذر پنبه پس از دلینته شدن، به مدت ۲۴ ساعت در آب مقطر خیسانده شده و پس از ۳۰ دقیقه ضدعفونی در محلول هیپوکلریت سدیم ۵/۰%، سه بار با آب مقطر استریل، شستشو و جهت جوانه زنی در روی کاغذ صافی استریل قرار گرفت.
مایه تلقیح قارچ عامل بیماری و آنتاگونیست با تهیه سوسپانسیون اسپور به غلظت۱۰^۸ ×۱ اسپور در هر میلی لیتر از کشت چند روزه و کاملا رشد یافته جدایه­های برتر روی محیط کشت PDA انجام ­گرفت.
بذرهای پنبه جوانه زده به روش بالا، ابتدا به مدت ۲۴ ساعت در سوسپانسیونی به غلظت۱۰^۸ ×۱ اسپور در هر میلی لیتر از قارچ عامل بیماری خیسانده و سپس در زیر هود استریل به مدت ۱۵ دقیقه قرار گرفته تا خشک شوند. بعد از خشک شدن، بذورآلوده به قارچ عامل بیماری درارلن حاوی سوسپانسیون اسپور جدایه های مختلف قارچ تریکودرما به غلظت۱۰^۸ ×۱ اسپور در هر میلی لیتر به مدت سه ساعت قرار گرفتند (برگس و هپ ورس ۱۹۹۶).
بذور تیمار شده در گلدان­های پلاستیکی متوسط حاوی خاک استریل (دو بار به فاصله ۲۴ ساعت اتوکلاو شده) کشت و در گلخانه نگهداری شدند. در این آزمون ۲ تیمار شاهد شامل یک تیمار شاهد سالم (بذر بدون مایه زنی با قارچ عامل بیماری و تریکودرما) و یک تیمار شاهد آلوده ( بذر مایه زنی شده با قارچ عامل بیماری) در نظر گرفته خواهد شد. این آزمایش در قالب طرح کاملاً تصادفی با ۳ تکرار انجام ­گرفت. ارزیابی آزمایش با تعیین درصد، شاخص بیماری پس از پیشرفت آلودگی در تیمار انجام گرفت. جهت محاسبه درصد وقوع بیماری و شاخص بیماری^[۲۱] از فرمول­های زیر بر اساس روش کاردوس و همکاران (۲۰۰۴) استفاده گردید:
:X تعداد بوته­ های بیمار و :N تعداد کل بوته های ارزیابی شده
:Xi درجه بیماری و :ni تعداد گیاهان بیمار در درجه i ام بیماری، N تعداد کل گیاهان مورد ارزیابی و V بالاترین نمره بیماری است.
درجه بیماری ﺑــﺮ اﺳــﺎسﻣﻘﻴــﺎس ۰ ﺗﺎ۴ (۰= ﺑﻮﺗــﻪﻛﺎﻣﻼً ﺳــﺎﻟﻢ، ۴= ﺑﻮﺗــﻪﻛــﺎﻣﻼﻟﺨﺖ و ﺑﺪونﺑﺮگ و ﻗـﻮزه) و ﻣﻌﻴـﺎر ﺑﻴﻤـﺎری ﺑـــﺎ اﺳـــﺘﻔﺎده از فرمول زیر تعیین گردید (بجارنو- آلکازار و همکاران ۱۹۹۵). و در نهایت درصد کنترل بیماری برای هر تیماردر مقایسه با شاهد محاسبه و داده ­ها مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفته و میانگین­ها با آزمون دانکن مقایسه شدند.
فصل چهارم
نتایج
۴–۱– مزرعه
۴-۱-۱- جمع آوری نمونه
در این بررسی تعداد ۵ نمونه خاک از مزارع پنبه شهرستان گنبد استان گلستان جمع آوری گردید.
۴-۲- آزمایشگاه
۴-۲-۱-شناسائی جدایه های تریکودرما
از مجموع ۱۴ جدایه تریکودرما که از کشت خاک مزارع پنبه گنبد بدست آمده، ۳ جدایه دارای خاصیت آنتاگونیستی بوده اند و به عنوان جدایه های برتر انتخاب شدند که شامل جدایه های: ۳ گونه Trichoderma harzianum، T.virens و T. asperallum قرار گرفتند و بر اساس کلید معتبر کوبیسک و هارمن (Kubicek and Harman, 1998) جدایه های تریکودرما شناسایی شدند که توصیف آنها به شرح زیر است:
۴-۲-۱-۱- مشخصات قارچ Trichoderma harzianum
کلنی این قارچ سریع الرشد بوده و بعد از ۴ روز قطر آن روی محیط مالت آگار ۲% در دمای ۲۱ در جه سانتیگراد به ۹-۷ سانتی متر رسید.
ریسه های هوایی قارچ کرکی، سفید تا متمایل به خاکستری و ندرتا متمایل به زرد می باشند.کنیدی­زایی گاهی اوقات به صورت دوایر متحدالمرکز یا متراکم نزدیک حاشیه پتری دیش غالبا به صورت توده های بزرگ نامنظم و به هم پیوسته تشکیل می شد. پشت کلنی بی رنگ تا زرد کم رنگ بوده است. کلنی بوی نا معلوم یا کمی بوی خاک می داد.
کنیدیوفورها شدیدا منشعب و شاخه های اولیه با زاویه راست منشعب شده یا به طرف نوک متمایل می شوند. فیالیدها آمپولی شکل تا تنگی شکل و اندازه آن ها ۱۲/۳-۵۶/۱×۲۴/۶ میکرومتر و طول فیالید انتهایی حدود ۱۰ میکرومتر بوده است. فیالید ها به طور قابل توجهی در قسمت پایه جمع شده ودر قسمت میانی متورم و به طور ناگهانی در محل تولید کنیدیوم باریک می شوند. آن ها معمولاً در دسته های ۴- ۳ تایی و گاهی به صورت جفتی بودند.
قارچ T. harzianum به سادگی به وسیله کنیدی های کوچک به ابعاد ۱/۳- ۳/۲ × ۹/۳-۳۴/۲ میکرومتر، تقریبا ً کروی تا بیضی و با داشتن کنیدیوفورهای کم تراکم از نوع کنیدیوفور بخش Trichoderma، از سایر گونه ها قابل تفکیک می باشد. مهمترین فاکتورهای موثر در رشد این قارچ درجه حرارت و pH می باشد. بیشترین جدایه های قارچ T. harzianum مزوفیل^[۲۲] بوده و در دامنه دمایی بین ۲۵-۳۰ درجه سانتی گراد و نور کافی محیط بهترین رشد را دارند (شکل ۳-۱).

A

شکل ۳-۱: کلنی قارچ T. harzianum روی محیط کشت PDA (A)، و کنیدی ها (B) و کنیدیوفور و فیالید ها © اقتباس از پایان نامه رودگر(۱۳۸۹)
Fig. 3-1. Colony of T. harzianum on PDA (A) and Conidia(B), Conidiophore and Phialids©. Adaptation of rodgar thesis (2010)
۴-۲-۱-۲- مشخصات قارچ Trichoderma virens
کلنی این قارچ نیز به­سرعت رشد کرده، ریسه های هوایی قارچ کرکی، سفید تا متمایل به خاکستری بودند. کنیدی زایی اکثرا به طور برجسته پراکنده و تمام سطح پتری دیش را پوشانده و یا تشکیل جوش­های صاف و پراکنده فراوان را داده­اند. رنگ کلنی ابتدا سفید، ولی به سرعت به رنگ سبز متمایل به آبی تغییر کرده و نهایتاً سبز تیره شد. پشت کلنی معمولاً بی­رنگ یا زرد کم رنگ بود. فیالیدها تنگی تا آمپولی شکل و به­ صورت همگرا و اکثرادر دستجات ۵- ۲ تایی، روی انشعاب­های انتهایی قرار می­گرفتند. کنیدی­ها عموما بیضی تا تخم مرغی، به اندازه ۹/۳- ۳۴/۶× ۲۴/۶- ۱۲/۳ میکرومتر و به رنگ سبز تیره بودند. کنیدی­ها روی فیالیدهای جانبی اغلب به هم پیوسته و به صورت مجتمع و تشکیل توده کروی بزرگی ­داده و در زیر میکروسکوپ به صورت یک دسته دیده می­شدند (شکل۴-۸).

C

B

A

شکل ۴-۸–کلنی قارچ T.virens روی محیط کشت PDA(A) کنیدیوفور فیالیدها (B) کنیدی ها © اقتباس از پایان نامه رودگر(۱۳۸۹)

? کیست تشکیل شده در استخوان معمولاً کوچک ومایع داخلی آن کم می باشد و عمدتاً حفره میانی استخوان را مورد تهاجم قرار داده و باعث فرسودگی و شکستگی استخوان می گردد.
?در کیست های کبدی علائمی مثل بزرگی کبد ، قولنج کبدی و زردی دیده می شود.
?در کیست های ریه علائم مختلفی از جمله سرفه ، تنگی نفس ، دردهای قفسه سینه و خلط خونی دیده می شود.
? کیست در مغز موجب اختلالات عصبی تاری دید ، لرزش و صرع می گردد.
? کیست در کلیه با سوزش ادرار و وجود خون در ادرار خودنمایی می کند.
? کیست قلبی ممکن است باعث تپش قلب ، تنگی نفس، اختلال عمل قلب گردد.
? در پاره ای از موارد به علت ضربه ممکن است کیست پاره شده و محتویات آن وارد خون شده و شوک ایجاد کند که خود موجب سقوط سریع فشار خون و مرگ بیمار می گردد.(۱۴)

درمان بیماری در سگ
در صورت آلودگی سگ به راحتی با دادن داروی ضد انگل درمان می شود. توصیه می شود مرتباً زیر نظر دامپزشکی هر چند ماه یک بار از داروی ضد انگل برای حیوانات استفاده شود.بنابراین کسانی که دارای سگ خانگی و گله می باشند، بایستی این موضوع را مدنظر داشته باشند.(۱۲)

پیشگیری و کنترل
بیماری کیست هیداتیک انتشار جهانی دارد و بطور کلی در مناطقی که شغل دامپروری رونق دارد وتماس نزدیکی بین گاو، گوسفند، انسان و سگ زیاد می باشد، از شیوع بیشتری برخوردار است(۲۷). بنابراین در کنترل بیماری باید موارد زیر را مد نظر قرار داد:
۱. آموزش بهداشت :آگاه نمودن مردم در زمینه استفاده از سبزیجات به نحوی که سبزی باید کاملاً با مواد ضدعفونی کننده شسته و بعد مصرف گردد.
۲. کسانی که دارای سگ خانگی و گله هستند، می بایست تماس محدودی با آنها داشته باشند.(زیرا موی بدن آنها ممکن است به تخم انگل آلوده باشد.)نگهداری این حیوانات باید تحت نظر دامپزشک با معاینه دوره ای مرتب و استفاده از داروهای ضد انگل همراه باشد و از لمس کردن آنها نیز خودداری گردد.
۳. از کشتار حیوانات(گاو، گوسفند و بز ) در خارج از کشتارگاه اکیداً خودداری شود و این کار باید در کشتارگاههای بهداشتی صورت پذیرد.ضمناً مردم در این خصوص همکاری لازم را باید معمول دارند و از خرید گوشت و فراورده های دامی که معاینه نشده و مهربهداشتی ندارند خودداری کنند.
۴. بازرسی لاشه و اندام ها در موقع کشتار، ضبط و معدوم نمودن اندام های آلوده به کیست به نحوی که اندام آلوده از دسترس سگ دور نگه داشته شده و حتماً سوزانده و یا دفن بهداشتی گردند.
۵. مبارزه با سگ های ولگرد شامل معدوم نمودن آنها از طرق مختلف و همچنین جمع آوری و دفن صحیح زباله نقش مهمی در کاهش جمعیت سگ ها و مبارزه با این بیماری و سایر بیماری هایی که از طریق سگ به انسان منتقل می شود را خواهد داشت.
۶. آموزس به مردم در مورد اهمیت شستشوی دستها با آب و صابون (۱۰)

(۲۸)

۱-۲-۲ پروتواسکولکس
فرم in vaginatedکه قسمت سر و گردن به داخل بدن فرو رفته است .
همراه با بزرگ شدن کپسول های زایا ( brood capsule ) جوانه های بیضی شکل کوچکی به نام پروتواسکولکس از سطح داخلی کپسول ایجاد شده که پس از پاره شدن کپسول ها، پروتواسکولکس ها به داخل مایع هیداتید می ریزند . که در این حالت به مجموعه پروتواسکولس هاو کپسول جوانه ای شن هیداتید ( hydatid sand ) می گویند(۲۶).

۱-۲-۳ روش های درمان کیست هیداتید در انسان
روشهایرادیولوژیککهمهمترینآنهاسونوگرافیوسیتیاسکنمیباشدنهتنهادرتشخیصضایعاتکمککنندههستندبلکهازآنهابرایطبقهبندیانواعکیستهیداتیداستفادهمیشود
تحولدرروشهایدرمانیکیستهیداتیددرآنکیستهیداتیدبهپنجتیپتقسیمشد ( ۸). بعدهاتوسطگروهاطلاعرسانیسازمانبهداشتجهانی ۱ بالحاظکردنسایزکیستاینتقسیمبندیارتقایافتهوبهعنوانطبقهبندیاستانداردکیستهیداتیدبرایتمامدنیاعرضهشد ( ۹). برایارزیابیکارامدیانواعدرمانوپیگیریسرنوشتکیستنیزسونوگرافینقشمهمیدارد . تاچندسالاخیرروشجراحیبهعنوانتنهادرماناستانداردکیستهیداتیدمعرفیمیشد .جراحیاینبیماریازطریقلاپاروسکوپیویاعملبازبه
صورترادیکالویامحافظهکارانهبهشکلبرداشتنکیستیابرداشتنقسمتیازعضومیباشدکهمتأسفانهدارایدرصدقابلملاحظهایعوارض(۶۶-۱۴درصد)ونیزدربعضیمنابعمرگومیرحدود۸-۷ درصدذکرشدهاست.ازسویدیگرهزینهبالاوبستریطولانیمدتازدیگرمحدودیتهایاینروشاست.(۲۵)
کاربرددرمانهایداروییبهتنهاییازجملهاخیراً – مبندازولیاآلبندازولموردبحثفرواناست.
استفادهازدرمانهایپرکوتانهمیتواندجایگزینیمناسببرایجراحیباشد.
۱-۲-۴روش جراحی کیست هیداتید کبدی :
مراحل جراحی :
۱-انسیزیون : این عمل بطور معمول انسیزیون ساب کوستال راست است. در مورد کیست های خیلی بزرگ میتوان انسیزیون مرسدس را بکار برد

۲-پس از باز کردن جدار شکم از رتراکتور روچارد میتوان استفاده کرد،تا دید واضحی از کبد بدست آید
۳-در قدم بعدی متحرک سازی با برش لیگامان فالسی فرم از سمت راست دیافراگم شروع میشود.برای بهتر شدن دید وعدم آسیب دیافراگم وکبد لیگامان را بین انگشت سبابه و سوم قرار داده و روی انرا با کوتر جدا میکنیم.در صورتی که پس از قطع لیگامان فالسی فرم همچنان دید کافی بدست نیاید میتوان در صورت نیاز و برحسب محل کیست هیداتید لیگامان تری انگولار (مثلثی) را جدا کرد.

۴-متحرک سازی کبد باید طوری باشد که کیست در وسط فیلد جراحی قرار بگیرد.سپس باید اطراف کیست با لنگ گاز پوشش داده شود، سپس با نیدل مخصوص ،آسپیراسیون کیست بصورت استریل انجام شود و محتویات جهت آزمایشگاه باکتریولوژی ارسال میشود و در صورت مسجل بودن تشخیص از مایع اسکلوسیدال مثل سالین هایپتر تونیک و یا نیترات نقره استفاده میشود.

۵- برش برروی کیست انجام میشود طوری که ماریژین مناسب با بافت کبد داشته باشد.سپس محتویات باقیمانده کیست آسپیره میشود و محتویات کیست خارج میگردد. باید مراقب بود که محتویات کیست با حفره پریتون تماس پیدا نکند.

۶-پس از برداشتن سقف کیست باید لایه ژرمینال کیست برداشته شود. در صورتی که برداشت کامل لایه ژرمینال مقدور نبود ،باید به دقت کیست را باز کرد وتمامی قسمت های باقیمانده را جدا کرد.
۷-پس از برداشتن کیست باید به دقت هموستاز عروق خونریزی دهنده و مجاری صفراوی انجام شود ،که این کار با سوچور جداگانه با نخ غیرقابل جذب انجام میشود.جراح باید در مورد مجاری صفراوی زمان کافی بدهد تا مجاری فرعی خود را نشان دهند.

۸-سپس حفره باقیمانده کیست را میتوان با امنتوم پوشاند. جهت این کار یک فلپ از امنتوم بزرگ آزاد سازی میشود و در حفره کیست گذاشته میشود و لبه های آن با لبه های کیست با سوچور جداگانه فیکس میشود.(۱)

۱-۳ اهداف:
۱-۳-۱ اهداف اصلی :
تعیین زمان لانه گزینی پروتواسکولکس های کیست هیداتید پرفوره در حفره شکمیدر رت
۱-۳-۲ اهداف ویژه:

شکل (۴-۴) موقعیت گره­ها و نقاط تنش در المان تیر ۳ گرهی و ۵ گرهی
المان تیر بر اساس تئوری تیر میندلین^[۲۰] می­باشد. در این تئوری به تیر اجازه داده می­ شود تا همانند خمش، برش را تیر تحمل نماید. سختی ورق به صورت زیر محاسبه می­ شود:
(۴-۱۴) Shear Stiffness=
این بدان معنی است که سختی برشی به تصور اینکه صفحه دارای مقطع مستطیلی است، محاسبه شده است.
همچنین این المان می ­تواند هنگام وارد کردن نیروی محوری، تغییر طول دهد. المان تیر وقتی که نیروی محوری و یا لنگر خمشی به مقدار بیشینه خود می­رسد، به حالت پلاستیک درآید.
لنگر­های خمشی و نیرو­های محوری را می­توان از تنش در نقاط تنش ارزیابی نمود. یک المان تیر سه گره­ای شامل ۲ جفت نقاط تنش گاوس می­باشد در حالی که یک المان تیر ۵ گرهی شامل ۴ جفت نقطه تنش می­باشد. در هر جفت، نقاط تنش در فاصله از بالا و پایین محور مرکزی صفحه قرار دارند.
۴-۱۲- سطح مشترک^[۲۱]
هر سطح مشترک به صورت یک ضخامت مجازی بیان می­ شود که یک ضخامت مرزی بوده، به طوری که ابعاد فرضی برای تعریف مشخصات مصالح سطح مشترک به کار برده می­ شود. هر چقدر ضخامت مجازی بالاتر باشد، تغییر شکل الاستیک بیشتری تولید می­ شود. عموماً فرض می­ شود که المان­های سطح مشترک تغییر شکل الاستیک کوچکی دارند، در نتیجه ضخامت مجازی کوچک باید داشته باشند. از سوی دیگر اگر ضخامت مجازی خیلی کوچک باشد شرایط ناموزون عددی اتفاق می­افتد. ضخامت مجازی از طریق فاکتور ضخامت مجازی ضربدر میانگین اندازه المان­ها محاسبه می­ شود. مقدار پیش فرض ضریب ضخامت مجازی ۱/۰ می­باشد، همچنین حالت استاندارد ضریب ضخامت مجازی ۱/۰ است.

( اینجا فقط تکه ای از متن فایل پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

سطوح مشترک به صورت خط تیره در سمت راست خط هندسی برای نشان دادن طرفی که در آن اندرکنش با خاک انجام می­پذیرد، نشان داده می­ شود، (R_inter). این فاکتور ضخامت سطح مشترک (اصطکاک دیوار و چسبندگی) را به مقاومت خاک (چسبندگی و زاویه اصطکاک) مربوط می­سازد.
عموماً برای اندرکنش خاک و سازه واقعی، سطح مشترک ضعیفتر و دارای انعطاف­پذیری بیشتری نسبت به لایه خاک وابسته به آن است. این بدان معنی است که اندازه R_inte باید از یک کمتر باشد. مقدار R_inte را در حالت اندر کنش بین انواع مختلف خاک و سازه را می­توان در نوشتجات یافت. در صورت نبود اطلاعات کافی R_inte برابر در نظر گرفته می­ شود. مشخصات سطح مشترک از مشخصات خاک در داده های وابسته به آن و با بهره گرفتن از فاکتور کاهش مقاومت بنا به قوانین زیر محاسبه می­ شود.
(۴-۱۵)
۴-۱۲-۱- المان­های سطح مشترک
سطوح مشترک از المان­های سطح مشترک تشکیل یافته­اند. شکل (۴-۵) چگونگی اتصال آن­ها به المان­های خاک را نشان می­دهد. وقتی که المان خاک ۱۵ گرهی استفاده می­نماییم، المان­های سطح مشترک وابسته به آن به وسیله ۵ جفت گره تعریف می­ شود، در حالی که وقتی المان­های خاک ۶ گرهی استفاده می نماییم، المان­های سطح مشترک وابسته به آن به وسیله سه جفت گره تعریف می­ شود.
ماتریس سختی المان سطح مشترک به وسیله انتگرال نیوتن – کوتس^[۲۲] بدست می ­آید. محل نقاط تنش نیوتن – کوتس منطبق با جفت­های گره می­باشد. پنج نقطه تنش برای المان سطح مشترک ۱۰ گرهی استفاده می­ شود در حالیکه ۳ نقطه تنش برای المان سطح مشترک ۶ گرهی استفاده می­ شود.
شکل (۴-۵) توزیع گره­ها و نقط تنش در المان سطح مشترک و نحوه اتصال آنها به المان خاک
۴-۱۳- ساخت مرحله­ ای^[۲۳]
عموماً ضریب مربوطه با روش ساخت مرحله­ ای، ، در هر فاز محاسبه­ای که ساخت مرحله­ ای به عنوان ورودی بارگذاری انتخاب شده است، از صفر شروع و به یک ختم می­ شود. در بعضی موقعیت­های ویژه انجام دادن فقط قسمتی از ساخت مرحله­ ای کاربرد دارد. این عمل به وسیله کلیک کردن بر روی کلید در برچسب ، می ­تواند انجام شود و یک سطح نهایی کوچکتر از یک تخصیص داده می­ شود. کوچکترین مقدار ورودی ۰۰۱/۰ می­باشد.
به وسیله امکان شبیه­سازی روش ساخت تونل با پوشش بتن پاشیده شده^[۲۴] وجود دارد (). روش­های مختلف برای آنالیز سازه­های تونل مطابق با روش تونل­سازی اتریشی جدید () تعریف شده است. یکی از این روش­ها، روش نامیده می­ شود. ایده این است که تنش اولیه دور محلی که تونل در نظر گرفته می­ شود، مطابق شکل به یک بخش تقسیم می­ شود که به تونل مهار نشده (بدون متکی) وارد شده و بخش به تونل مهار شده وارد می­ شود. مقدار که یک مقدار تجربی است بستگی به طول تونل مهار نشده و قطر تونل دارد.
به جای وارد کردن مقدار در می­توان از گزینه ساخت مرحله­ ای با سطح نهایی کاهش یافته استفاده نمود. در اصل وقتی توده­های تونل غیر فعال می­ شود نیروهای خارج از تعادل اولیه اتفاق می­افتد که قابل محاسبه با می­باشد. در شروع محاسبه ساخت مرحله­ ای وقتی صفر است این نیرو به طور کامل به مش فعال وارد می­ شود و به صورت مر حله­ای با افزایش همزمان به یک، به صفر کاهش می­یابد. بنابراین مقدار قابل مقایسه با -۱ می­باشد. به منظور اجازه دادن برای قدم دوم در روش ، سطح نهایی باید به مقدار -۱ محدود شده باشد، در حالی که توده­های تونل غیر فعال می­باشد. این روش به صورت زیر خلاصه شده است:
تنش اولیه را ایجاد نمایید و بارهای خارجی احتمالی که قبل از اینکه تونل ساخته شود وجود دارند، را وارد نمایید.
توده­های تونل را بدون فعال کردن پوشش تونل غیر فعال نمایید و سطح نهایی برابربا -۱ را وارد کنید.
پوشش تونل را فعال نمایید.
شکل (۴-۶) نمایش شماتیک روش برای آنالیز تونل­های NATM
۴-۱۴- مدل­سازی تونل
در این قسمت با بهره­ گیری از نرم افزار المان محدود PLAXIS V_8.2 که قادر به شبیه­سازی وآنالیز تونل به روش تونل­سازی جدید اتریشی (NATM) است، سعی شده است که مقایسه­ ای بین رفتار لرزه­ای تونل­های تکی و دوقلو با در نظر­ گیری خواص ژئوتکنیکی متفاوت و قرار گیری تونل در اعماق مختلف، تا بر آوردی از نیرو­ها و تغییر شکل­های انجام شده در حین آنالیز داشته باشیم.
۴-۱۵- فرضیات و پارامترهای تونل و توده خاک
مشخصات سازه تونل تکی که در تمام مدل­ها استفاده شده است به صورت خطی و الاستیک و همچنین برای مدل­سازی المان­های پوشش اولیه و نهایی از المان­های خمشی استفاده شده است. اتصال المان­های پوشش اولیه و نهایی به خاک از طریق المان­های واسط (Interface) انجام شده است. همچنین مشخصات تونل­های دوقلو مانند تکی، با ۷۰/۶ متر از یکدیگر مدل شده است. محیط خاک در اطراف تونل به صورت همگن با رفتار ارتجاعی خمیری با ضابطه خمیری موهر کولمب می­باشد. تحلیل­ها به صورت کرنش مسطح بوده است­. همچنین جهت بررسی عمق دفن بر پاسخ لرزه­ای تونل­ها ، تونل­های تکی و دوقلو در اعماق ۱۰، ۱۵ و ۳۰ متری از سطح زمین قرار دارند که آب زیرزمینی نیز در ۵ متری سطح زمین قرار دارد.
۴-۱۶- وضعیت ژئوتکنیکی
مشخصات خاک استفاده شده در مدل، خاک ماسه­ای سیلتی (SM) با تراکم نسبی متفاوت است که در جدول (۴-۱)آمده است.
جدول (۴- ۱) وضعیت ژئوتکنیکی خاک­ها

نوع رفتار مصالح

مدل رفتاری مصالح

زاویه اتساع

زاویه اصطکاک داخلی

چسبندگی (KPa)

ضریب پواسون

ضریب ارتجاعی
(KPa)

ضریب نفوذپذیری (m/day)

وزن مخصوص خشک خاک
(kn/m³)

وزن
مخصوص اشباع خاک (kn/m³)

نام لایه

• در بازار خدمات درمانی اعتماد برآگاهی نسبت به برند بیمارستانی اثر معنی داری ندارد و از مدل حذف شده است. ضریب مسیر اعتماد بر آگاهی ۰٫۱۸ به دست آمده است که با مقدار t=0.98 در سطح p>0.05 معنی دار نمی باشد.نتایج نشان داده که تغییرات آگاهی مشتری به برند بیمارستان در راستای تغییرات اعتماد به برند نمی باشد. به عبارت دیگر این فرضیه پژوهش رد شده است. بر این اساس این مسیر تایید نشده و از مدل ساختاری نهایی پژوهش کنار گذاشته شده است. این مطلب با نتایج مطالعات کیم و کانگ همخوانی ندارد.

۵-۲-۳ یافته های فرضیه سوم

فرضیه ۳- اعتماد بر تصویر ذهنی مشتریان از بیمارستان اثر معنی داری دارد.

• • در بازار خدمات درمانی اعتماد بر تصویر ذهنی مشتریان از بیمارستان اثر معنی داری دارد. ضریب مسیر اعتماد بر تصویر ذهنی ۰٫۱۲ به دست آمده است که با مقدار t=2.01 درسطح p<0.05 معنی دار می باشد. به عبارت دیگر این فرضیه پژوهش تایید شده است.نتایج نشان دهنده این است که افزایش اعتماد به برند بیمارستان باعث ایجاد تصویر ذهنی مثبت از بیمارستان برای مشتری می شود. بر این اساس این مسیر تایید و در مدل ساختاری نهایی پژوهش باقی مانده است. این مطلب با نتایج مطالعات کیم و کانگ همخوانی دارد.

  ( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

۵-۲-۴ یافته های فرضیه چهارم

فرضیه ۴- رضایت مشتری بر وفاداری نسبت به برند اثر معنی داری دارد .

• در بازار خدمات درمانی رضایت مشتری بر وفاداری نسبت به برند بیمارستانی اثر معنی داری ندارد و از مدل حذف شده است. ضریب مسیر رضایت مشتری بر وفاداری نسبت به برند ۰٫۱۸ به دست آمده است که با مقدار t=1.029 در سطح p>0.05 معنی دار نمی باشد. به عبارت دیگر این فرضیه پژوهش رد شده است وبر این اساس این مسیر تایید نشده و از مدل ساختاری نهایی پژوهش کنار گذاشته می شود.نتایج نشان دهنده این است که رضایت مشتری از خدمات بیمارستان نمی تواند بر وفاداری مشتری به برند بیمارستان تاثیرگذار باشد. این مطلب با نتایج مطالعات کیم و کانگ همخوانی ندارد.

۵-۲-۵ یافته های فرضیه پنجم

فرضیه ۵- رضایت مشتری بر آگاهی نسبت به برند اثر معنی داری دارد .

• رضایت مشتری برآگاهی نسبت به برند اثر معنی داری ندارد و از مدل حذف شده است. ضریب مسیر رضایت مشتری برآگاهی نسبت به برند ۰٫۰۰۹- به دست آمده است که با مقدار t=-0.106 در سطح p>0.05 معنی دار نمی باشد. به عبارت دیگر این فرضیه پژوهش رد شده است. بر این اساس این مسیر تایید نشده و از مدل ساختاری نهایی پژوهش کنار گذاشته شده است. این مطلب با نتایج مطالعات کیم و کانگ همخوانی ندارد.

۵-۲-۶ یافته های فرضیه ششم

فرضیه ۶- رضایت مشتری بر تصویر ذهنی مشتریان از بیمارستان اثر معنی داری دارد .

• رضایت مشتری بر تصویر ذهنی مشتریان از بیمارستان اثر معنی داری ندارد و از مدل حذف شده است. ضریب مسیر رضایت مشتری بر تصویر ذهنی مشتریان از بیمارستان ۰٫۰۸ به دست آمده است که با مقدار t=0.88 در سطح p>0.05 معنی دار نمی باشد. به عبارت دیگر این فرضیه پژوهش رد شده است. بر این اساس این مسیر تایید نشده و از مدل ساختاری نهایی پژوهش کنار گذاشته شده است.نتایج نشان دهنده این است که رضایت مشتری از خدمات بیمارستان تاثیر معنی دار بر روی تصویر ذهنی مشتری از برند بیمارستان را ندارد. این مطلب با نتایج مطالعات کیم و کانگ همخوانی ندارد.

۵-۲-۷ یافته های فرضیه هفتم

فرضیه ۷- تعهد به رابطه بر وفاداری نسبت به برند اثر معنی داری دارد .

• تعهد به رابطه بر وفاداری نسبت به برند اثر معنی داری دارد . ضریب مسیر تعهد به رابطه بر وفاداری نسبت به برند ۰٫۸۳ به دست آمده است که با مقدار t=7.8 در سطح p<0.05 معنی دار می باشد. به عبارت دیگر این فرضیه تایید شده است. بر این اساس این مسیر تایید و در مدل ساختاری نهایی پژوهش باقی مانده است.افزایش تعهد به رابطه باعث افزایش وفاداری به برند بیمارستان می شود. این مطلب با نتایج مطالعات کیم و کانگ همخوانی دارد.

۵-۲-۸ یافته های فرضیه هشتم

فرضیه ۸- تعهد به رابطه بر آگاهی نسبت به برند اثر معنی داری دارد .

• تعهد به رابطه بر آگاهی نسبت به برند اثر معنی داری دارد . ضریب مسیر تعهد به رابطه بر آگاهی نسبت به برند ۰٫۸۳ به دست آمده است که با مقدار t=9.3 در سطح p<0.05 معنی دار می باشد. به عبارت دیگر این فرضیه تایید شده است. بر این اساس این مسیر تایید و در مدل ساختاری نهایی پژوهش باقی مانده است. این مطلب با نتایج مطالعات کیم و کانگ همخوانی دارد.

۵-۲-۹ یافته های فرضیه نهم

فرضیه ۹- تعهد به رابطه بر تصویر ذهنی مشتریان از بیمارستان اثر معنی داری دارد.

• تعهد به رابطه بر تصویر ذهنی مشتریان از بیمارستان اثر معنی داری ندارد و از مدل حذف شده است. ضریب مسیر تعهد به رابطه بر تصویر ذهنی مشتریان از بیمارستان ۰٫۰۰۳- به دست آمده است که با مقدار t=-0.016 در سطح p>0.05 معنی دار نمی باشد. به عبارت دیگر این فرضیه پژوهش رد شده است. بر این اساس این مسیر تایید نشده و از مدل ساختاری نهایی پژوهش کنار گذاشته شده است.تصویر ذهنی مثبت از بیمارستان متاثر از تعهد به رابطه در استفاده از خدمات بیمارستان نمی باشد.این مطلب با نتایج مطالعات کیم و کانگ همخوانی ندارد.

۵-۲-۱۰ یافته های فرضیه دهم

فرضیه ۱۰- وفاداری به برند بر ارزش ویژه برند اثر معنی داری دارد . .

• در بازار خدمات درمانی وفاداری به برند بر ارزش ویژه برند اثر معنی داری دارد . ضریب مسیر وفاداری به برند بر ارزش ویژه برند ۰٫۵۲ به دست آمده است که با مقدار t=6.06 در سطح p<0.05 معنی دار می باشد. به عبارت دیگر این فرضیه تایید شده است. بر این اساس این مسیر تایید و در مدل ساختاری نهایی پژوهش باقی مانده است.نتایج نشان دهنده این است که وفاداری به برند بیمارستان می تواند در ارزش ویژه برند بیمارستانی موثر باشد. این مطلب با نتایج مطالعات کیم و کانگ همخوانی ندارد.

۵-۲-۱۱یافته های فرضیه یازدهم

فرضیه ۱۱- آگاهی از برند بر ارزش ویژه برند اثر معنی داری دارد.

• آگاهی از برند بر ارزش ویژه برند اثر معنی داری دارد . ضریب مسیر آگاهی از برند بر ارزش ویژه برند ۰٫۵۱ به دست آمده است که با مقدار t=5.86 در سطح p<0.05 معنی دار می باشد. به عبارت دیگر این فرضیه تایید شده است. بر این اساس این مسیر تایید و در مدل ساختاری نهایی پژوهش باقی مانده است. این مطلب با نتایج مطالعات کیم و کانگ همخوانی دارد.

۵-۲-۱۲ یافته های فرضیه دوازده

رسول آبادی ) ۱۳۸۳ ( در تحقیقی با عنوان ” ارزیابی وضعیت کتابخانه های دانشگاه علوم پزشکی کردستان در سال ۱۳۸۲ ” نشان می دهد که مجموعه کل کتابخانه های دانشگاه علوم پزشکی کردستان با استاندارد ملی و جهانی مغایرت دارد و از نظر فضای فیزیکی و مخزن کتابخانه های دانشگاه دارای کمبود فضا هستند . هیچ یک از کتابخانه ها دارای سیستم اتفاء حریق و امنیت کافی نمی باشند و فقط دو کتابخانه دارای کپسول اتفاء حریق هستند . فقط یک کتابخانه از شش کتابخانه مورد مطالعه دارای بخش فهرست نویسی فعال می باشد . که این یعنی کتابخانه های بدون فهرست که عملا عناصر بلا استفاده ای از منظر ارائه خدمات مطلوب به کاربران می باشند زیرا نمی توانند فهرست موجودی خود را به آنها نشان دهند و در وقت کاربران نه تنها صرفه جویی نمی وشد بلکه سبب اتلاف وقت آنان نیز می شود . کتابخانه دانشگاه از نظر تعداد قفسه هم دچار کمبود هستند . که این سبب نمی شود از قفسه ها بیشتر از حد توان استفاده شود که در نهایت منجر به فرسودگی و شکسته شدن زود هنگام آنها می شود .کتابخانه های دانشگاه از نظر نیروی انسانی متخصص نیز دچار مشکل می باشند .
حیدری ( ۱۳۸۴ ) در تحقیقی دیگر در رابطه با کتابخانه های منطقه چهار دانشگاه آزاد اسلامی صورت پذیرفته است ، نتایج حاصله نشان می دهد کتابخانه های مورد بررسی از لحاظ کیفی ، اهداف و وظایف ، سازماندهی ، خدمات ، سازمان و مدیریت ، با استانداردهای تعریف شده نزدیک بوده ، اما از لحاظ کمی ، ( نیروی انسانی ، مجموعه و ساختمان و تجهیزات و بودجه ، ) اختلاف چشمگیری دارد .
شریف مقدم (۱۳۸۶) پژوهشی با عنوان ” بررسی وضعیت شرایط فیزیکی کتابخانه های دانشگاهی ایران ” انجام داد ، در این تحقیق کیفیت هوای مناسب داخل کتابخانه ها برای مراجعه کننده و منابع کتابخانه ای توضیح داده شده است . روش های پیشگیری از آتش سوزی ، سر و صدا ، گرد و غبار ، هوای آلوده و سمی در محیط کتابخانه با ذکر جزئیات ارائه و ضرورت و نحوه روشنایی مناسب ، گرمای استاندارد ، میزان رطوبت لازم و یکنواخت تهویه و جا به جایی هوا بر اساس استانداردهای کتابخانه ها ذکر گردیده است . هم چنین وضعیت هوای داخل ساختمان کتابخانه های دانشگاهی ایران و نوع وسایل و تجهیزات تامین کننده شرایط هوای مناسب بررسی شده است .

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

موسایی (۱۳۸۸) در پایان نامه کارشناسی ارشد خود به بررسی مقایسه ای وضعیت کتابخانه های دانشگاه پیام نور در مراکز استان ها بر مبنای ” استانداردهای کتابخانه های دانشگاهی ایران ” پرداخته است . نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان می دهد که کلیه کتابخانه های مورد مطالعه چه از نظر کیفی و چه از نظر کمی زیر سطح استاندارد می باشند .
حسین زاده ( ۱۳۹۰ ) هدف اصلی از پژوهش حاضر بررسی وضعیت موجود کتابخانه های علوم اسلامی کشور از نظر اهداف و وظایف ، سازمان و مدیریت ، نیروی انسانی ، مجموعه ، سازماندهی و منابع ، خدمات ، ساختمان و تجهیزات و بودجه و مقایسه آن با استانداردهای کتابخانه های دانشگاهی ایران بوده است. روش پژوهش پیمایشی و از نوع توصیفی است . جامعه پژوهش ، ۶ کتابخانه مرکزی دانشگاه علوم اسلامی کشور است . به منظور گرد آوری داده ها از پرسشنامه و مصاحبه استفاده شده است . پاسخگویان به پرسشنامه رؤسای شش کتابخانه بودند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از اکسل استفاده شده است . در کل کتابخانه دانشگاه امام صادق با ۸۷ % بیشترین مطابقت را با استانداردهای کتابخانه های دانشگاهی ایران داشته است .
عظیمی ( ۱۳۹۱ ) در پژوهشی با عنوان ، بررسی و ارزیابی وضعیت نیروی انسانی کتابخانه های دانشگاهی پیام نور استان های آذربایجان غربی و شرقی و مقایسه آنها با استانداردهای کتابخانه های دانشگاهی ایران انجام شده است . در پژوهش حاضر ، ۳۶ کتابخانه دانشگاه پیام نور استان های آذربایجان غربی و شرقی بررسی شده است . روش پژوهش پیمایشی بوده و داده های این پژوهش با بهره گرفتن از پرسشنامه محقق ساخته با در نظر گرفتن معیارهای استاندارد کتابخانه های دانشگاهی ایران گرد آوری شده است. یافته ها نشان می دهد که هیچ یک از کتابخانه ها استاندارد تامین نیروی انسانی متخصص شاغل در کتابخانه را رعایت نکرده اند ؛ ۶۹٫۴ درصد از کارکنان با استاندارد کتابخانه های دانشگاهی ایران آشنایی دارند، در ۶۱٫۱ % از کتابخانه ها خدمات کامپیوتری ارائه می گردد ، ۳۶٫۱ درصد کتابخانه ها ، نرم افزار کتابخانه ای ندارند ، ۶۹٫۴ درصد از کارمندان معتقدند که از آنها به نحو مقتضی قدردانی نمی شود ، وضعیت کنونی نیروی انسانی شاغل در کتابخانه از تعداد و نیز تحصیلات کتابداران متناسب با نیازهای خدماتی کتابخانه برنامه و مجموعه آن نیست .
۲-۱۳-۲ : پیشینه های تحقیق در خارج از ایران :
اگاندیپ در سال ۱۹۸۲ در پژوهش خود با عنوان ” استاندارد نیروی انسانی برای کتابخانه های دانشگاهی نیجریه ” نشان داد که بیشتر کتابخانه های تحت مطالعه زیر سطح استاندارد کتابخانه های دانشگاهی آفریقا قرار دارند .
گریفیس (۱۹۸۸)^[۴۳] در مقاله ای با عنوان ” ارزیابی عملکرد کارکنان مراکز اطلاع رسانی ” بیان می دارد که ساختار ارزیابی در چارچوبی برای ارزیابی کارآمدی خدمات و مراکز اطلاع رسانی به منظور ارزیابی عملکرد کارکنان ترسیم شده است . کارکنان مراکز اطلاع رسانی منابع عمده ای هستند که بر تمامی عملکرد و کارآرایی خدمات ارائه شده اثر می گذارند . معیارهای متنوع عملکرد کارکنان مورد بحث قرار گرفتند شامل کیفیت و کمیت مناسب بودن بازدهی کارکنان ، رابطه بین عملکرد کارکنان و کارآرایی خدمات ، شرح داده شده است .
نزوتا (۱۹۸۹) در یک بررسی تحت عنوان ” ارزشیابی مجموعه ، نیروی انسانی و خدمات کتابخانه های دانشکده ای تعلیم و تربیت در نیجریه ” ۲۰ کتابخانه را مورد بررسی قرار داده است . ابزار گردآوری داده ها در این پژوهش پرسشنامه بوده است . نتایج پژوهش نشان می دهد که بیشترین تعداد نیروی انسانی با ۳۲ نفر مربوط به اروی^[۴۴] است و کتابخانه های ازار^[۴۵] ، کاستینالا^[۴۶] ، او آر او^[۴۷] ، دارای کمترین نیروی انسانی می باشند و به عبارتی فاقد نیروی انسانی بوده است تعداد کل نیروی انسانی مورد نیاز ۱۴۷ نفر بوده که کتابخانه آکوکو^[۴۸] و آوکا^[۴۹] ، هر یک با ۱۶ نفر بیشترین نیازها را داشته اند . کمترین نیروی انسانی ۲ نفر بوده که مربوط به کتابخانه جیندوی است . تعداد کل نیروی انسانی متخصص جامعه مورد پژوهش ۳۹ نفر بوده است که بیشترین آن ۲۲ نفر در مقطع کارشناسی ارشد کتابداری می باشند . نتیجه پژوهش بیانگر آن است که کارگزینی کارکنان ضعیف عمل کرده است .
آشور ( ۱۹۹۱) استادیار علوم کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه نفت و معدن عربستان در ارزیابی مجموعه کتابخانه های عربستان سعودی با بهره گرفتن از استاندارد ACRL به این نتیجه دست یافته است که به استثنای دانشگاه ملک مسعود ، سایر کتابخانه ها به مراتب پایین تر از استاندارد های ACRL است . نبود طرح های مجموعه سازی ، مشکلات مدیریتی و عدم کفایت ، عدم حمایت مالی از جمله نقاط ضعف در این کتابخانه ها تعیین شده است.
ویلسون (۱۹۹۵)^[۵۰] در این بررسی وضعیت موجود کتابخانه های دانشگاهی دانشگاه می سی سی پی ، دانشگاه ایالتی می سی سی پی ، دانشگاه می سی سی پی جنوبی و دانشگاه ایالتی جکسون را مورد مطالعه قرار می دهد . این تحقیق توسعه تاریخی هر کتابخانه دانشگاهی را در ارتباط با منابع و سرمایه گذاری کتابخانه با تاکید وضعیت موجود هر کتابخانه در ارتباط با استاندارد های ACRL دنبال کرده است و نیز تعداد کتاب ها ، مخارج و سرمایه گذاری و الگوهای پرسنلی کتابخانه های جامعه دانشگاهی را با گروه های مشابه شناخته شده مورد مقایسه قرار داده است .
اس. مک میلن (۱۹۹۵ )^[۵۱] در پژوهشی درباره کتابخانه های دانشگاهی مصر ابتدا تاریخچه کتابخانه های دانشگاهی در کشور های عربی را مورد بررسی و سپس کتابخانه های دانشگاهی در کشور مصر را مورد ارزیابی قرار می دهد . موارد ارزیابی شامل فضا ، نیروی انسانی ، منابع و بودجه می باشد .
ای سلیک ^[۵۲]( ۱۹۹۵) در مقاله ای که در کنفرانس ایفلا در سال ۱۹۹۵ در استانبول ارائه شده ، به بررسی وضعیت کتابخانه های دانشگاهی ترکیه با استانداردها از لحاظ نیروی انسانی و منابع موجود پرداخته است.
کووری^[۵۳] و دیس^[۵۴] (۲۰۰۷) در ارزیابی کتابخانه دانشکده مایاگوس دانشگاه پورتو ریکو ، با بهره گرفتن از استاندارد ACRL و نیز استانداردهای سواد اطلاعاتی به این نتیجه دست یافته اند که مجموعه و خدمات کتابخانه با استاندارد مطابقت دارد . از نظر نیروی انسانی ، در وضعیت خوبی قرار دارد . اما بودجه تصویب شده به مجموعه ها با افزایش قیمت ها ، پاسخ گو نیست .
سلمان (۲۰۰۹ )^[۵۵] در پژوهش حاضر با عنوان ، بررسی کتابخانه های دانشگاهی نیجریه با استانداردهای ACRL و نیز استانداردهای سواد اطلاعاتی ، که در دانشگاه ایلورین^[۵۶] نیجریه انجام شده است ، نشان داد که کتابخانه های آموزش عالی بررسی شده باید برای بهتر شدن خدمات ، باید خدمات دیجیتال بهبود یابد ، امکان استفاده از منابع الکترونیکی بیشتر شود ، نیاز به برنامه های بهتر و قوی تر در رابطه با برنامه های استاندارد اهداف و وظایف دارند و در رابطه با بودجه ، علل ضعف در برخی موارد بودجه کم شناخته شده است .
لانوزی^[۵۷] و براون^[۵۸] (۲۰۱۰) در پژوهش حاضر با عنوان ، بررسی استانداردهای ACRL در کتابخانه های آموزش عالی ، که بر اساس استاندارد ACRL توسط هیئت مدیره استاندارد ACRL انجام شده است ، کلیه استانداردهای موجود در کتابخانه های یک جامعه آماری نمونه بررسی شده است . جامعه آماری مورد نظر ۱۲۶۰ مدیران کتابخانه ها بوده است که از آنها ، ۹۸۸ مدیر ، پاسخگوی پرسشهای مطرح شده بوده اند . ۸۳۳ نفر معادل با ۶۶٫۱۱ % پاسخگوی تمامی سوالات مطرح شده بوده اند . ۳۷ % علل عدم استفاده از استانداردها را عدم وجود فضای مناسب دانسته اند .۴۰ % علل استفاده از استانداردها را نظم بخشیدن به کار و مناسب تر کردن شرایط دانسته اند. ۷۸ % نیز لازم دانسته اند تا استاندارد ACRL به طور منظم بررسی و برای کارکنان جدید تمرین شود.
فصل سوم .
روش شناسی پژوهش.
۳-۱ : روش پژوهش .
پژوش حاضر به روش پیمایشی ارزیابانه انجام شده است .
۳-۲ : جامعه پژوهش .
جامعه پژوهش شامل ۱ کتابخانه مرکزی و ۹ کتابخانه دانشکده ای می باشد . تمام کتابخانه های دانشکده های دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج ، مورد ارزیابی قرار گرفته است و نیازی به نمونه گیری با توجه به تعداد کتابخانه ها نبوده است .
۳-۳ : ابزار گردآوری اطلاعات .
برای گردآوری اطلاعات مورد نیاز پژوهش از پرسشنامه ، مشاهده و تماس تلفنی استفاده شده است . این پرسشنامه از طریق بررسی و مطالعه پرسشنامه های متعدد محقق ساخته و با نظر استاد راهنما و مشاور با تغییرات بسیار اندک و حذف و جایگزین کردن چند سوال مورد استفاده قرار گرفته است . این پرسشنامه دارای ۸۱ سوال می باشد که برای هشت مورد استانداردهای کتابخانه های دانشگاهی مورد مطالعه پژوهش استفاده شده است ، به ترتیب عبارت است از : استاندارد اول ۵ پرسش ، استاندارد دوم ۹ پرسش ، استاندارد سوم ۷ پرسش ، استاندارد چهارم ۱۳ پرسش ، استاندارد پنجم ۱۰ پرسش ، استاندارد ششم ۱۲ پرسش ، استاندارد هفتم ۱۴ پرسش و استاندارد هشتم ۱۱ پرسش مطرح شده بود.
۳-۴ : روش تجزیه و تحلیل اطلاعات.
برای بررسی اطلاعات به دست آمده از پرسشنامه ها ، اطلاعات گردآوری شده از طریق جدولها و نمودارهای آماری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است و درصد مطابقت با استانداردهای کتابخانه های دانشگاهی بررسی گردید و در تجزیه و تحلیل داده های آماری موجود ، از نرم افزار SPSS و آزمون مجذور کی استفاده شده است . با تحلیل توصیفی نمایش و توصیف داده ها ( مانند شمارش یک موجودیت و درصد یک متغیر ) انجام شده است و توصیف داده ها با نمودارهای ستونی و میله ای نشان داده شده است. همچنین ، با بهره گرفتن از آزمون مجذور کی ( X² ) که برای تعیین تفاوت موجود بین اشخاص ، اشیا و …. و همچنین اهمیت این تفاوت ها می باشد ، داده های حاصل براساس فراوانی مشاهده شده و فراوانی نظری در هر گروه بیان شده است .
رابطه کلی استفاده شده برای آزمون مجذور کی ، عبارت است از :
فراوانی مشاهده شده = O , فراوانی نظری = E و مجموع = ∑
X² =
۳-۵ : محدودیت های پژوهش .
۱ : تحقیق و پژوهش های دانشگاهی پایه و بنیان پیشرفت در زمینه های مختلف علمی در یک کشور می باشد . بر همین اساس ، انتظار می رود ، مسئولین بخش های مختلف دانشگاهی از این امر استقبال به عمل آورند. برای انجام پژوهش حاضر پس از توجیه کتابداران ، اطلاعات لازم مربوط به کتابخانه ها دریافت گردید ، اما در بعضی از بخش ها با عدم همکاری مسئولین برای دادن برخی از اطلاعات مواجه بودم . با این حال ، این اطلاعات از راه های مختلف جمع آوری گردید .
فصل چهارم
یافته های پژوهش
یافته های پژوهش :
در این بخش ، یافته های پژوهش با بهره گرفتن از نرم افزار SPSS با رسم نمودارها ، جداول و توضیحات لازم بیان شده است .
۴-۱ : سوالات عمومی :
۴-۱-۱ : نوع سیستم کتابخانه.
نوع سیستم کتابخانه های بررسی شده در این پژوهش در جدول ۴-۱ نشان داده شده است .
جدول ۴-۱ ، توزیع فراوانی سیستم کتابخانه ها .

نوع سیستم

فراوانی

درصد

باز

۱

۱۰