آموزش مهارت های کاربردی

خانهموضوعاتآرشیوهاآخرین نظرات
تحقیق-پروژه و پایان نامه | گفتار دوم:بررسی قواعد قرار دادی حاکم بر جنگ های هوایی – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 24 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

قاعده دوم : استفاده از روشهایا ابزار جنگی به قصد ایراد خسارت گسترده بلند مدت و شدید به محیط زیست طبیعی یا زمانی که چنین خسارتی را بتوان انتظار داشت ، ممنوع است . نابود سازی محیط زیست طبیعی را نمی توان به عنوان یک صلاح به کار برد.[۱۵۲]

با توجه به اصول فوق دولت در حملات هوایی خود باید توجه وافر به هدف خود نشان داده تا از ایرادات نامبرده جلوگیری شود.

ذ) قواعد هدفی مهم از خصوص روش های خاص جنگی در جنگ هوایی عبارتند از :

قاعده اول : حمله به افراد خارج از صحنه نبرد ممنوع است:

فرد خارج از صحنه کسی است که :

الف) در اختیار دشمن است.

ب) بخاطر بیهوش بودن ، کشتی شکستکی، مجروح بودن، و با بیمار بودن قادر به دففاع نیست.

پ) به صراحت اعلام کرده باشد که قصد تسلیم شدن دارد.

مشروط به اینکه افراد مذکور چه زن وچه مرد ، دست به عمل خصمانه نزده و اقدام به فرار ننماید.

قاعده دیگر : حمله به اشخاصی که از سر اضطرار از هواپیما با چتر نجات بیرون می پرند ، در مدت فرود آنان ممنوع است.[۱۵۳]

کلیه اشخاصی که از سر اضطرار در حال فرود از چتر نجات هستند چه درخاک خود و چه دراماکن دیگر ، افراد خارج از صحنه نبرد تلقی می‌شوند همچنین می توان اینگونه افراد را با اشخاص کشتی شکسته مقایسه کرد افرادی که از سر اضطرار با چتر نجات فرود می‌آیند نیز کشتی شکستگان هوایی تلقی می‌شوند[۱۵۴].

قاعده سوم : هر یک از طرفین در گیری می‌توانند تجهیزات نظامی طرف مقابل را به عنوان غنیمت جنگی تصا حب کنند [۱۵۵]

قاعده چهارم : اقدام به حمله ،نا بود کردن ،خارج کردن یا غیر قا بل استفا ده کردن احوالی که برای حیات جمعیت غیر نظامی ضروری است ممنوع است .

د)فریب

قاعده اول : حیله های جنگی تا زمانی که به قاعده ای از حقوق بشر دوستا نه تجا وز کرده ا ند ممنوع می‌باشد[۱۵۶]

قاعده دوم : استفاده نادرست ا ز نشانهای مشخصه کنوانسیون های ژنو ممنوع ا ست[۱۵۷]

قاعده سوم : استفاده نادرست ا ز پرهیزها از نشانهای نظامی ،علایم یا یونیفورم های مخاصه ممنوع است[۱۵۸]

قاعده چهارم : کشتن ،صدمه زدن ،یا دستگیری طرف مقابل با توسل به خیا نت ممنوع است[۱۵۹]

ر) تسلیحات

قاعده کلی : استفاده از ابزار و روش های جنگی که ازماهیت برخور دا رند که با عث ورود آسیب بیش از اندازه ویا درد ورنج غیر ضروری می‌شوند ممنوع می‌باشد[۱۶۰]

گفتار دوم:بررسی قواعد قرار دادی حاکم بر جنگ های هوایی

الف)قبل از جنگ جهانی اول

در طول ادوار گذشته تلاش‌های بسیاری صورت گرفته است تا استفاده از جنگ افزارها هوایی محدود شوند در سال ۱۸۹۹ زمانی که هنوز چندان از بالن ها استفاده نمی شد دولت ها در اولین کنفرانس لاهه توافق کردند برای مدت ۵ سال پرتاب بمب و مواد منفجره را از بالن ها یا وسایل مشابه ممنوع کنند.[۱۶۱]

این استمهال در دومین کنفرانس لاهه تجدید شد و در اینجا نیز یک بیانیه جدید صادر گردید که مجدداً ممنوعیت استفاده از جنگ افزارهای هوایی و نظایر آن را برای یک دوره تا زمان برگزاری سومین کنفرانس صلح ممنوع کرد.[۱۶۲]

ضمیمه کنوانسیون لاهه ‌در مورد جنگ افزارهای زمینی ۱۸۹۹ در ماده ۲۵ خود می‌گوید: حمله یا بمباران شهرها روستاها، سکونت گاه ها یا ساختمانهایی که بی دفاع هستند به هر طریقی ممنوع است.[۱۶۳] متأسفانه محدودیت بمباران شهرهای بی دفاع بدان معنا است که مقررات با منطق بمباران و محاصره ارتباط دارد چرا که همواره حمله به شهری که بی دفاع است ممنوع بوده است قانون بمباران به منظور ایجاد وحشت را نیز ممنوع می‌کند.

مؤسسه بین‌المللی دِ درویت در جلسه ای که در سال ۱۹۱۱ در مادرید برگزار کرد آیین نامه استفاده از جنگ افزار هوایی را پیشنهاد نمودکه در ماده۸آن آمده است:

ماده ۸: بمباران با بهره گرفتن از هواپیما بر علیه شهرها، روستاها، سکونتگاه ها یا ساختمانهایی که بی دفاع هستند ممنوع است.

در قوانین تبیین شده در کنوانسیون لاهه به تاریخ ۱۸ اکتبر ۱۹۰۷ آمده است که قوانین مرتبط با محاصره و بمباران در استفاده از نیروهای زمینی و دریایی قابل اعمال برای نیروهای هوایی نیز می‌باشد.‌بنابرین‏ مفاد ماده ۲۵ و ۲۶ مقررات ضمیمه به کنوانسیون چهارم ۱۹۰۷ ژنو که اصول بمباران و تهاجم با جنگ افزار زمینی بود عموماً قابل تعمیم به جنگ افزارهای هوایی نیز هستند.[۱۶۴]

اما در اجرای این دو اصل در جنگ هوایی دو مشکل وجود دارد یکی اینکه مکان بی دفاع چه مکانی بود و دیگر اینکه ماده ۲۶ که مقر فرماندهی را مجاز می‌کند که از تمام قدرت خود برای هشدار دادن به مقامات مهمی استفاده کند از آنجا که این قانون ‌در مورد تهاجمات کاربرد نداشت این مسأله که آیا بمباران هوایی جز تهاجمات است یا خیر جای بررسی داشت.[۱۶۵]

دو اصل دیگر که وجود دارند و به جنگ افزارهای هوایی مربوط می‌شوند آخرین بخش ماده [۱۶۶]۲۹ بوده است که طرفین را ملزم می‌کند که کسانی که از بالن استفاده می‌کنند را به عنوان جاسوس های اعزامی در نظر بگیرند و دومین اصل بند ۲ ماده [۱۶۷]۵۳ است که به کشورهای آشتی نگر اجازه داده از ابزارهای هوایی در اختیار خود با هدف انتقال پیام و افراد و دارایی

استفاده کنند.[۱۶۸]

ب)پس از جنگ جهانی اول

در این دوره به جای تنظیم مقررات مربوط به استفاده از هواپیما تلاش شد که قابلیت هوایی محدودیت یا ممنوع شود. اولین تلاش در قرارداد در سال ۱۹۱۹ باعث تحمیل خلع صلاح هوایی به آلمان شد که مدت کمی پس از آن محدودیت ها نادیده گرفته شد.

دومین تلاش در کنفرانس واشنگتون بود که در ارتباط با محدودسازی تسلیحات در سال ۱۹۲۱ با شرکت پنج قدرت پیروز جنگ جهانی یعنی فرانسه، ایتالیا، ژاپن، بریتانیا و آمریکا ایجاد شد گرچه در کنفرانس واشنگتون هیچ قانونی ‌در مورد هواپیما تنظیم و تصویب نشد با این حال در این کنفرانس توافق شد که یک کنفرانس جدید به جنگ افزار هوایی اختصاص پیدا کرده و برگزار شود.

کمیسیون هیئت داوران تعیین شده و در ۱۱ دسامبر ۱۹۲۲ تا فوریه ۱۹۲۳ در لاهه ملاقات کردن و قوانین لاهه در ارتباط با جنگ افزارهای هوایی را تصویب کردند.[۱۶۹]

قوانین لاهه در خصوص جنگ افزارهای هوایی شامل ۶۲ ماده است که این اصول از قانون جنگ افزارهای دریایی الگوبرداری شده است. این قوانین به طور کلی پس از بررسی مفاهیم و علایم کلی به ترتیب به بیان،اصول کلی، نیروهای متخاصم، بمباران ها، جاسوسی، بازدیدو جست و جو می پردازد.[۱۷۰]

به راحتی نمی توان گفت آیا قوانین لاهه در ارتباط با جنگ افزارهای هوایی به قوانین مرسوم بین‌المللی تبدیل شدند یا خیر. با این وجود آن گونه که شایسته است مورد توجه دولت‌ها قرار نمی گیرد.

اما در سال ۱۹۳۲ قطعنامه بنس (Benes) این ‌فصل‌نامه که در کمیسیون خلع سلاح به تصویب رسید می گفت که حملات هوایی علیه جمعیت غیر نظامی باید مطلقاً ممنوع باشد.[۱۷۱]

جنگ داخلی اسپانیا و سیتو ژاپن باعث افزایش استفاده از جنگ افزارهای هوایی و کاربرد گسترده بمباران هوایی، بدون تمایز گذاشتن بین نظامیان و غیرنظامیان شد که مناطق مختلفی توسط نیروی هوایی آلمان تخریب می شد و این باعث نگرانی بریتانیا شد و آیین نامه ای در سال ۱۹۳۸ توسط مجمع اتحادیه ملل تصویب شد که بیانگر اصولی بود که می‌گوید هر گونه حمله علیه جمعیت غیر نظامی، غیرقانونی و ممنوع است. در این مقررات اصول زیر به عنوان مبنای ضروری برای مقررات بعدی بیان شده است.

نظر دهید »
پایان نامه آماده کارشناسی ارشد | ۳-۴ مدل مفهومی پژوهش – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 24 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

۳-۲ روش کلی تحقیق

روش این تحقیق بر اساس هدف و شرایط اجرای آن کاربردی می‌باشد. این تحقیقات با بهره گرفتن از زمینه و بستر شناختى و معلوماتى که از طریق تحقیقات بنیادى فراهم شده براى رفع نیازمندى‌هاى بشر و بهبود و بهینه‌سازى ابزارها، روش‌ها، اشیاء و الگوها در جهت توسعه رفاه و آسایش و ارتقاى سطح زندگى انسان مورد استفاده قرار مى‌گیرند؛ براى مثال، استفاده از معلومات و قوانین زیست‌شناسى به بشر این امکان را مى‌دهد تا راه هاى تأمین سلامتى و بهداشت خود را جستجو نماید. این تحقیقات، مبادى شناختى خود را از قوانین، نظریه ها و نتایج تحقیقات بنیادی، مى‌گیرند.

مشخصات تحقیقات کاربردى. از مشخصات تحقیقات کاربردى مى‌توان به موارد زیر اشاره کرد:

۱. از نظر زمانى زودتر از تحقیقات بنیادى انجام مى‌گیرند.

۲. درآمدزا هستند و به همین دلیل طرفداران بیشترى دارند.

۳. عمدتاًً سازمان‌هاى دولتى و خصوصى و کارخانه‌ها ولى گاه دانشگاه ها و مراکز تحقیقاتى نیز این تحقیقات را انجام مى‌دهند (آفتاب, ۱۳۹۳).

تحقیق حاضر از نظر روش، آزمون تی استیودنت یک نمونه ای است، در این آزمون این نکته را می توان مشخص کرد که آیا میانگین تغییرات انجام شده پس از یک رویداد مخالف صفر است (رویداد اثر داشته) یا خیر (اثر رویداد ثابت نمی شود). برای انجام مقدمات آزمون تی استیودنت در این تحقیق، از یک آزمون دیگر نیز استفاده شده که آن همبستگی- رگرسیون می‌باشد که در آن مشخص می‌کنیم که آیا بین دو متغیر (قیمت سهم و شاخص) رابطه معنا داری وجود دارد یا خیر؟

۳-۳ فرضیات تحقیق

فرضیه اصلی:

بین انتشار صکوک و نوسان قیمت سهام، رابطه وجود دارد.

فرضیه‌های فرعی:

فرضیه فرعی ۱: بین حجم انتشار صکوک و نوسان قیمت سهام، رابطه وجود دارد.

فرضیه فرعی ۲: بین سررسید صکوک منتشر شده و نوسان قیمت سهام، رابطه وجود دارد.

فرضیه فرعی ۳: بین بازده صکوک منتشر شده و نوسان قیمت سهام، رابطه وجود دارد.

۳-۴ مدل مفهومی پژوهش

مدل، از ریشه لاتینی Modus به‌معنای اندازه گرفته شده است. مدل همچنین به ما کمک می‌کند که به متن و درون پدیده‌هایی که نمی‌توانیم مستقیما آن‌ ها را ببینیم هدایت شویم.مدل جزئی کوچک یا بازسازی کوچکی از یک شیء بزرگ است که از لحاظ کارکرد با شیء واقعی یکسان است. مدل رابطه بین طرح نظری(تئوری)وکار جمع‌ آوری و تجزیه و تحلیل اطلاعات می‌باشد.در علوم اجتماعی مدل‌ها شامل نشانه ها و علائم هستند یعنی خصوصیات بعضی از پدیده‌های تجربی (شامل اجزا و ارتباط آن ها) به طور منطقی از طریق مفاهیم مرتبط با یکدیگربیان می شود.‌بنابرین‏ مدل منعکس کننده واقعیت است و جنبه‌های معینی از دنیای واقعی را که با مسئله تحت بررسی ارتباط دارند مجسم می‌سازد.روابط عمده را در میان جنبه‌های مذبور روشن می‌کند وسرانجام امکان آزمایش تجربی تئوری را با توجه به ماهیت این روابط فراهم می‌کند.بعد از آزمایش مدل درک بهتری از بعضی از قسمتهای دنیا ی واقعی حاصل می شود.به طور خلاصه باید گفت که مدل دستگاهی است متشکل از مفاهیم،فرضیه‌ها و شاخص‌ها که کار انتخاب و جمع‌ آوری اطلاعات مورد نیاز برای آزمون فرضیه‌ها را تسهیل می‌کند (ولایی, ۱۳۹۳).

مدل مفهومی تحقیق در این پروژه یک مدل ابتکاری و مبتنی بر ۲ مرحله است که در مرحله اول رابطه کلی بین انتشار صکوک و نوسان قیمت سهام و بعد از آن رابطه سه مؤلفه‌ مهم هر انتشار (حجم، سررسید، بازده) به صورت جداگانه با نوسان قیمت سهام بررسی می‌گردد.

انتشار صکوک

حجم انتشار

سررسید اوراق

بازده اوراق

نوسان قیمت سهم

۳-۵ متغیرهای تحقیق

متغیر به ویژگی یا صفت یا عاملی اطلاق می شود که بین افراد جامعه مشترک بوده و می‌تواند مقادیر کمی و ارزش‌ها متفاوتی داشته باشد.متغیرها ، عامل یا عواملی هستند که مورد اندازه گیری یا سنجش قرار می گیرند . به عبارت دیگر متغیر مشخصه یک فرد، چیز، پدیده مورد نظراست که : قابل اندازه گیری بوده و می‌تواند مقادیر مختلفی بپذیرد.

متغیر های اساسی : غرض از متغیر های اساسی دو متغیر مستقل و وابسته است. این دو نوع متغیر ممکن است ناظر بر دو عامل منفرد باشد که در دو مقوله اثر گذاری و اثرپذیری قرار می گیرند ، یا ناظر بر دو گروه متغیر باشد که با یکدیگر در تاثیر و تاثرند. (روش تحقیق, ۱۳۹۳)

انوع متغیر های تحقیق. متغیر ها بر اساس وابستگی و یا نقشی که در تحقیق ایفا می‌کنند عبارتند از:

الف)متغیر مستقل. متغیری که پژوهشگران آن را دستکاری یا انتخاب می‌کنند تا تاثیر آن را بر متغیر وابسته مورد بررسی قرار دهند(خاکی،۱۳۷۹،ص۱۶۷).در این تحقیق یک متغیر اصلی مستقل (انتشار صکوک)با سه مؤلفه‌ در نظر گرفته شده است.

    • حجم انتشار صکوک. منظور از این متغییر حجمی از سرمایه است که شرکت از راه انتشار صکوک، از سرمایه‌گذاران جذب می‌کند. اخذ اطلاعات مربوط ‌به این مبلغ از چند طریق ممکن می‌باشد: مراجعه به اطلاعیه های عمومی شده توسط سازمان‌های ناظر مثل سازمان بورس و اوراق بهادار ایران و یا شرکت‌های بورسی مثل بورس تهران و بورس مالزی. روش دیگر اخذ این اطلاعات از سایت خود شرکت ناشر می‌باشد.

  • سررسید صکوک منتشر شده. مدت زمانی است که یک ابزار مالی اعتبار دارد و در پایان آن این ابزار منقضی شده و اصل مبلغ به همراه بهره بازپرداخت می‌گردد. (فرهنگ لغت اینوستوپدیا[۴۷]،۲۰۱۴)

در این تحقیق منظور از سررسید مدت زمانی است که برای بازپرداخت اصل مبلغ سرمایه گذاری شده، در اعلامیه انتشار صکوک، به سرمایه گذاران اطلاع داده می شود. دوره مذکور به صورت سال و یا ماه به سرمایه گذاران از طریق شرکت و یا سازمان‌های ناظر بر بازار سرمایه و شرکت های بورسی اعلام می شود

  • بازده صکوک منتشر شده (بازده تا سررسید) (YTM). بازده تا سررسید، عبارت است از نرخ بازدهی ای که در صورت نگه داشتن ورقه صکوک تا زمان سررسید، نصیب سرمایه گذار می شود. به عبارت دیگر همان نرخ بازده داخلی است[۴۸] (گوتمن[۴۹]،۲۰۱۳: ۱۳۷) یعنی نرخی که در صورت تنزیل دریافتی های آتی با آن نرخ، ارزش فعلی همه جریانات ورودی (کوپن ها و اصل مبلغ) به اندازه ارزش فعلی جریان خروجی (قیمت خرید ورقه) می شود. برای محاسبه YTM از فرمول زیر استفاده می شود (جیتمن[۵۰] و همکاران،۲۰۱۳: ۴۸۲): YTM =

Par V: قیمت اسمی MP: قیمت بازار N: تعداد دوره ها تا سررسید R: نرخ بازده سالانه

ب) متغیر وابسته. متغییری که تحت تاثیر متغیر مستقل قرار می‌گیرد و بر اثر تغییرات آن تغییر می‌کند.درحقیقت متغیر وابسته متغیری است که مورد پیش‌بینی است درحالی که متغییر مستقل متغیری است که پیش‌بینی از روی آن صورت می‌گیرد. متغیری که هدف محقق تشریح یا پیش‌بینی تغییر پذیری در آن است. در این تحقیق متغییر وابسته عبارت است از:

  • نوسان قیمت سهام.این متغییر نشان دهنده درصد رشد و یا کاهش قیمت ارزش بازاری سهام است که به آن بازده سرمایه ای[۵۱] هم می‌گویند که این عامل به همراه سود تقسیمی، بازده کلی سهم را تشکیل می‌دهد.

برای محاسبه این بازده (بازده سرمایه ای یا بازده ناشی از نوسان قیمت) از فرمول زیر بهره می گیریم:

نظر دهید »
دانلود پایان نامه های آماده | ۲-۱۲-تصمیم گیری شهودی – 5
ارسال شده در 24 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

نظر به اهمیت فعالیت‌های تصمیم گیری در مدیریت، تأکید روز افزونی بر این فعالیت‌ها بخصوص در محیط‌های MIS و سیستم پشتیبانی تصمیم گیری ([۵۰](DSS می شود (Ahituv ,1990). توسعه آنچه که بعضی از صاحب‌نظران علم مدیریت آن را “دیدگاه تصمیم گیری” در مدیریت نامیده اند، در سال‌های ۱۹۶۰ توسط هربرت سایمون پایه ریزی شد و سازمان یافت. او پیشنهاد کرد که فعالیت‌هایی که شامل تصمیسم گیری است به ‌عنوان بخش عمده ای از کار مدیران در نظر گرفته شود. در همان زمان پیتر دراکر، “نظریه تصمیم” را معرفی کرد. دراکر پیش‌بینی نمود که برای دو دهه تأکید علم مدیریت بر درک تصمیم گیری متمرکز خواهد شد. این پیش‌بینی تا حدودی با واقعیت مطابقت داشت. توجه همگان بر مدل‌های تصمیم گیری کمی و محیط اطلاعاتی رایانه ای معطوف گردید (شریف زاده، ۱۳۷۸).

دلیل ترکیب روش کمی و رایانه ای با تصمیم گیری، در شناخت این امر است که تغییرات آنچنان سریع به وقوع می پیوندد که برای تصمیم گیرندگان غیر ممکن است که به تنهایی کلیه عوامل دخالت کننده در یک تصمیم گیری را به طور مؤثر ارزیابی کنند (Murdick, 1990). پروسه ای که سایمون برای تصمیم گیری معرفی نمود، اگر با پشتیبانی های کامپیوتری ممزوج گردد، شکل (۹) را می توان به صورت خلاصه از آن ها استخراج نمود (Turban, 1990).رایانه به مدیران این امکان را می‌دهد که مسائلی را که به زبان آماری یا ریاضی بیان شده اند، بجای اینکه مطابق روش های دستی که برای حل آن ها چندین روز، هفته یا ماه نیاز داشته باشد، در عرض چند دقیقه یا ساعت حل کنند (شریف زاده، ۱۳۷۸).

گام های برداشته شده برای پروسه تصمیم گیری که در شکل فوق بدان ها پرداخته ایم عبارتند از:

گام اول: شناسایی مسئله (و یا فرصت): در این گام مجموعه ای از اطلاعات که از منابع مختلف قابل استحصال است ما را در شناسایی مسئله و یا فرصت قرار می‌دهد. این گام به وسیله سیستم اطلاعات اجرایی(EIS)[51] مقدمتا پشتیبانی می‌گردد که در بخش سطوح تصمیم گیری از اطلاعاتی که توسط EIS قابل جمع‌ آوری است به نام اطلاعات مربوط به تصمیمات استراتژیک یاد نمودیم (Edwards ,1991). EIS محیط را وارسی نموده و گزارش ها را تهیه کرده، بر روی شاخص های اصلی متمرکز شده و نهایتاً بررسی سلسله مراتبی از موضوعات را امکان پذیر می کند. سیستم خبره (ES)[52] می‌تواند در طراحی جریان اطلاعات و تفسیر اطلاعات کمک نماید (Jackson, 1993).[53] بلحاظ آنکه برخی از اطلاعات غیر واضح[۵۴] هستند، ترکیبی از ES و محاسبات عصبی (Turban, 1990) مناسب است.برای خلاصه نمودن اطلاعات نیز می‌توان از پردازشگر زبان طبیعی[۵۵] (NLP) استفاده نمود (Turban, 1990).

گام دوم: تحلیل: وقتی که یک مشکل شناسایی گردید، سئوال اصلی این خواهد بود که با این مشکل چه کنیم؟ در این بخش، به تحلیل رو می آوریم. تحلیل می‌تواند از روش های کمی و یا کیفی (و یا ترکیبی از این دو) انجام پذیرد. تحلیل کمی می‌تواند توسط DSS که در اختیار مدیران تصمیم گیر است، پشتیبانی شود (Turban, 1990). کاربرد مطلوب و بجای این نظامها مدیران را ‌قادر می سازد که فرایند تصمیم گیری را هرچه بیشتر غنا بخشند (شریف زاده، ۱۳۷۸). تحلیل کیفی می‌تواند با سیستم خبره پشتیبانی شود.

گام سوم: انتخاب: در این گام، تصمیم با توجه به مشکل و یا فرصت بر اساس نتایج تحلیل ساخته می شود. این بخش می‌تواند به وسیله DSS در صورتی که تصمیم گیر منفرد است، پشتیبانی شود. اگر تصمیم گیری گروهی است، سیستم پشتیبانی تصمیم گیری گروهی (GDSS)[56] است (Turban, 1990).

گام چهارم: اجرا: در بخش اجرای تصمیم گرفته شده مجددا DSS و ES ما را پشتیبانی می نمایند.

فرایند تصمیم گیری زمانی که در محیط DSS صورت گیرد، با عوامل و متغیرهای زیادی نظیر دانش تصمیم‌گیری، الگو پردازی، تصمیم های ساختار یافته، نیمه ساختاری و بدون ساختار، سطوح مختلف مدیریت اعم از ارشد، میانی و عملیاتی، ‌گروه‌های شغلی و افرادی که دارای تعامل و تسلسل متقابل بین تصمیم ها هستند روبروست. هرکدام از دو رویکرد رایج در فرایند تصمیم گیری، یعنی رویکرد هنجاری و توصیفی، در محیط‌های متفاوت DSS قابل استفاده می‌باشند (شریف زاده، ۱۳۷۸) .

۲-۱۱-آفات تصمیم گیری

در حالی که همه ما در زندگی تصمیم می گیریم، اما همگی در تصمیم گیری هایمان موفق نیستیم. آنچه مسلم است عوامل زیادی بر توانایی تصمیم گیری ما اثر می‌گذارد. تحقیقاتی که که در زمینه تصمیم گیری انجام یافته است، نشان می‌دهد که عامل اصلی مؤثر بر یک تصمیم گیری صحیح مربوط به روش‌هایی است که فرد در ارزیابی گزینه های موجود اتخاذ می کند. بجز چند مورد استثناء، که فرد در آن از آنچه انجام می‌دهد کاملا اطمینان دارد، کلا تصمیم گیری همواره با احتمال همراه است. یعنی همواره احتمال موفقیت و یا شکست وجود دارد. ‌بنابرین‏، بهبود مهارت تصمیم گیری به معنای ان است که هر فرد باید تفاوت های میان گزینه های تصمیم گیری را افزایش دهد.[۵۷]

تصمیات بد گاهی اوقات به بخش هایی از پروسه تصمیم گیری مربوط می شود. مثلا راه حل ها خوب تعریف نشده اند و یا اطلاعات صحیح جمع‌ آوری نشده و یا تحلیل هزینه-منفعت بخوبی انجام نشده است. اما گاهی شکست در تصمیم گیری به پروسه آن مربوط نشده، بلکه به ذهن تصمیم گیر و نقائص آن در انتخاب صحیح باز می‌گردد. دام های روانشناختی که بر روی تصمیم اثر می‌گذارد عبارتند از:

۱- تله مهار که ما را به سمت وزن دادن بیشتر به اطلاعاتیکه زودتر به دست می آوریم می کشاند.

۲- تله وضعیت حال که سعی می‌کند تا ما وضعیت فعلی را حتی در مواقعی که آلترناتیوهای بهتری وجود دارد، ترجیح دهیم.

۳- تله هزینه تباه شده که تمایل دارد که اشتباهات گذشته ما را ابدی سازد.

۴- تله شواهد تأیید شده که ما را راهنمایی می‌کند که جستجوی بیشتری برای پیدا کردن اطلاعات جهت تأیید تمایلات ذاتی خود داشته باشیم و اطلاعات مخالف آن را کم رنگ جلوه می‌دهد.

۵- تله چارچوب زمانی اتفاق می افتد که ما یک مسئله را اشتباه گزارش می‌کنیم و تمام پروسه تصمیم گیری را سست می‌کنیم.

۶- تله اعتماد بیش از حد زمانی است که ما به پیش‌بینی های خودمان بیش از اندازه بها می‌دهیم.

۷- تله حزم و احتیاط ما را ‌به این مسیر می کشاند که بیش از اندازه ‌در مورد حوادث غیر قطعی متوجه باشیم.

۸- تله مطالبه مجدد که ما را سوق می‌دهد که وزن بیش از اندازه به حوادث چشمگیر اخیر بدهیم (Hammond,et al., 2001).

تحقیق انجام شده توسط جنیس و مان (Janis & Mann, 1977)، در پی آن است که نشان دهد از ۵ روش تصمیم گیری، چهار روش آن توام با ناآگاهی مورد استفاده قرار گرفته و تنها یکی از این روش‌ها روش تصمیم‌گیری هوشیارانه[۵۸] است. چهار روش غیر مناسب که پیت (Pate, 1987) از آن ها به ‌عنوان تله های تصمیم گیری یاد می‌کند عبارتند از:

۱-پذیرش بدون کشمکش

۲-تغییر بدون کشمکش

۳-پرهیز تدافعی

۴-دقت بیش از حد

پیت سپس راه حلی را پیشنهاد می کند که به ‌عنوان ACES معروف است [۵۹]، یعنی

۱-فرضیات، تعمق در فرضیات بواسطه ارائه راه حل

۲-معیارها، تغییر اهمیت ضوابط

۳-گروه انتخابی، افزایش گزینه های موجود

۴-آغاز- پیروی از طرح عمل شخصی (Hope & Pate, 1985)

۲-۱۲-تصمیم گیری شهودی

نظر دهید »
پایان نامه -تحقیق-مقاله | ۸- نظریه ارزش ها (راکیج، ۱۹۷۹): – 2
ارسال شده در 24 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

۸- نظریه ارزش ها (راکیج، ۱۹۷۹): طبیعت و ذات ارزش های انسان، راکیج شخصیت را به عنوان سلسله مراتبی سازمان یافته از ارزش ها توصیف و مفهوم سازی نمود. درمانگران از تمرینات مصاحبه انگیزشی به منظور افزایش اگاهی مراجع از تضاد و تفاوت بین وضعیت فعلی و اهداف آینده استفاده ‌می‌کنند. تمرین احساسات، شفاف سازی ارزش ها و دیدگاه،آگاهی مراجع از تضاد بین وضعیت فعلی و اهداف آینده را افزایش داده و جرقه تمایل درونی برای تغییر را می­ زند (میلر و رولنیک ، ۲۰۰۲).

۲-۲-۷- فرآیندهای مصاحبه انگیزشی

میلر و رولنیک (۲۰۱۲) چهار فرایند مصاحبه انگیزشی را در ویراست سوم کتاب خود معرفی کردند. این فرآیندهای متوالی که با یکدیگر هم­پوشی نیز دارند باعث تسهیل گفتگو طی مصاحبه انگیزشی می­ شود و درمانگر را قادر می­سازد مراجع را به سمت تغییر سوق دهد و عبارتند از: درگیر کردن، متمرکز کردن، برانگیختن تغییر و برنامه­ ریزی برای تغییر. مصاحبه طی دو فاز صورت ‌می‌گیرد. در فاز اول، مهارت ­ها و اصول مصاحبه انگیزشی به تردید مراجع راجع­به تغییر می­پردازند بدون اینکه تأکید مستقیمی بر چگونگی تغییر داشته باشند و در فاز ۲، هنگامی که مراجع آمادگی تغییر کردن را به دست آورد گفتگو به بحث تبدیل می­ شود تا راه­ حل­هایی برای تغییر توسط خود مراجع پیشنهاد شود؛ ‌بنابرین‏، درمانگر مراجع را به نوعی گفتگوی مبتنی بر عمل هدایت می­ کند و البته ‌به این موضوع توجه دارد که با افزایش یا کاهش تردید، حفظ انعطاف­پذیری گفتگو طی فرآیندهای چهارگانه ضرورت دارد (محمدخانی، ۱۳۹۵).

ایجاد یک ارتباط درمانی قابل اعتماد از طریق درگیر کردن (وارد کردن) مراجع مبنایی را برای ادامه کار فراهم می­ نماید و بر پیامدهای مصرف مواد و باقی ماندن مراجع در درمان تاثیر می­ گذارد. متمرکز کردن گفتگو روی دستور جلسه­ ای که به طور مشترک ایجاد شده است شامل بررسی و تصریح ارزش­ها/ اهداف می­ شود که اغلب به تغییر رفتار منجر می­گردد. برانگیختن انگیزه فرد برای تغییر اهمیت ویژه­ای در مصاحبه انگیزشی دارد. درمانگر به کمک مهارت­ های خاص مصاحبه انگیزشی گفتگوی تغییر را برمی ­انگیزد و هنگام انجام این گفتگو نیز آن را تقویت می­ کند. در واقع درمانگر سطحی از آمادگی را برای مراجع فراهم می­ کند تا در جهت عمل برای تغییر حرکت کند. چند نشانه برای این آمادگی وجود دارد مانند تصور مراجع درمورد اینکه تغییر شبیه به چیست یا کمک خواستن از درمانگر یا کسب اطلاعات برای شیوه ­های تغییر. برنامه­ ریزی برای تغییر نیز شامل همان سبک مصاحبه انگیزشی در فرآیندهای قبلی می­ شود. مهم است که درمانگر با مراجع هماهنگ باشد و همراه با او این فرآیندها را طی کند (میلر و رولنیک، ۲۰۱۲).

مراجعانی که آمادگی برای تغییر را نشان می­ دهند اغلب آماده هستند تا برنامه­ ای برای عمل داشته باشند. درمانگر از اظهارات مراجع که بیانگر قصد و تعهد اوست حمایت می­ کند. علاوه بر این، درمانگر به شیوه­ ای محترمانه و مشارکتی در تدوین برنامه تغییر دخالت می­ کند به نحوی که مراجع با اختیار خود تصمیم بگیرد که چه چیزی بیشترین منفعت را برای او در پی دارد. درمانگر باید همواره از این نیاز مراجع آگاه باشد که او به کمک احتیاج دارد ‌بنابرین‏ یک درمانگر ماهر مراقب است تا با فرصتی که از سوی مراجع برای او فراهم می­ شود توصیه­ هایی داشته باشد که با روش مصاحبه انگیزشی سازگار باشد. این توصیه­ ها به شکل ارائه فهرستی از انواع راه­ حل­ها برای مشکل مراجع نیستند زیرا جنبه اجباری پیدا ‌می‌کنند. مراجعان مبتلا به اختلال­های مصرف مواد معمولاً در زندگی خود احساس عدم کنترل را تجربه ‌می‌کنند و داشتن حق انتخاب می ­تواند آن­ها را توانمند کند. برنامه ­های تغییر می ­تواند کلامی یا نوشتاری باشد اما غالباً اهداف خاص، خود به گام­ها و اهداف جزئی ­تر و قابل دستیابی تجزیه می­شوند به نحوی که فرد به زودی موفقیت را تجربه کند و از این طریق خودکارآمدی او افزایش یابد. برنامه تغییر در مصاحبه انگیزشی می ­تواند شامل شناسایی منافع مورد انتظار، موانع احتمالی و معیارهای موفقیت شود. نکته قابل توجه اینکه مراجع باید برای اجرای این برنامه اعتماد و خودکارآمدی کافی داشته باشد (میلر و رولنیک، ۲۰۱۲).

۲-۲-۸- مراحل مصاحبه انگیزشی

مصاحبه انگیزشی دو مرحله دارد: مرحله اول مصاحبه انگیزشی ایجاد انگیزه درونی برای تغییر است. این فرایند برای برخی نسبت به دیگران وقت بیشتری ‌می‌گیرد. بعضی افراد برای مشاوره می‌آیند بدون این که ‌در مورد نیاز به تغییر، فکر کرده باشند. برخی شدیداًً درگیر دو سوگرایی هستند، در صورتی که تعدادی هم در حالی مراجعه می‌کنند که از قبل قصد و نیت تغییر را بر زبان آورده و به انگیزه سازی بسیار کمی نیاز دارند. در مصاحبه انگیزشی زمانی فرا می‌رسد که هنگام تغییر و تعویض رویکرد است و آن هنگامی است که هدف از تقویت اهمیت و اطمینان یعنی مرحله اول (مداخله های شناختی) به تقویت تعهد به تغییر یعنی مرحله دوم (مداخله های رفتاری) تغییر می­ کند. در نقطه ای خاص از این گذر و انتقال، فرد خواهان تغییر و قادر به انجام آن است و در آستانه آمادگی قرار دارد (میلر و رولنیک، ۲۰۰۲؛ اسلاگل و گری، ۲۰۰۷). اصول و راهبردهای مصاحبه انگیزشی طی دو مرحله به کار گرفته می شود. در مرحله اول بر استفاده از عوامل درمانی مشاوره ای معمول و اجزای خاص مصاحبه انگیزشی به منظور ایجاد انگیزه تغییر در مراجع تأکید دارد. مرحله دوم، تعهد و عمل به تغییر را تقویت می‌کند و شامل راهبردهای مرحله اول یعنی همان عوامل مشاوره ای معمول بعلاوه تأکید بر طراحی برنامه تغییر مراجع محور و ایجاد تعهد در مراجع برای اجرای آن طرح یا برنامه است (مادسون و همکاران، ۲۰۰۹).

اعتقاد بر این است که وقتی یک بار شخص به نقطه ای از آمادگی برسد، پنجره ای معین از نظر زمانی باز می­ شود که طی آن باید تغییر آغاز شود. اگر تغییر در این مقطع زمانی آغاز نشود، احتمال آن وجود دارد فرد شروع به استفاده از راهبردهای تدافعی شناختی برای کاهش تضاد ایجاد شده از طریق دلیل تراشی، انکار، فراموشی و فرافکنی کند (پشم دوست و غفاری، ۱۳۹۳).

شناخت و تشخیص این که چه موقع پنجره باز است، بسیار مهم است زیرا می توان فرد را کمک کرد تا در آن قدم بگذارد و تغییرات را شروع کند. علایم باز بودن پنجره کدام است؟ گرچه تحقیق در این مورد نیاز است ولی علایمی وجود دارد که می توان احساس کرد هنگام انتقال از مرحله اول به دوم است. علایمی مانند کاهش مقاومت، کاهش بحث و گفتگو ‌در مورد مشکل، دستیابی به راه حل، صحبت معطوف به تغییر، پرسیدن سوالاتی ‌در مورد تغییر، چشم انداز آینده زندگی، آزمودن برخی اعمال و رفتارها از جمله این علائم هستند (لونسکی و همکاران، ۲۰۰۷؛ میلر ورولنیک، ۲۰۰۲). وقتی چنین علایم آمادگی وجود داشته باشد، ممکن است زمان آن باشد که مسیر را به سمت هدف جدید یعنی تقویت تعهد نسبت به تغییر یا همان مرحله دوم، تعویض کرد.

میلر و مایرز (۲۰۰۶)، در فرایند یادگیری و کسب کفایت در مصاحبه انگیزشی هشت مرحله را شناسایی کرده‌اند:

۱- درک فلسفه و مبانی مصاحبه انگیزشی و گنجاندن آن در رویکردهای نظری دیگر.

نظر دهید »
دانلود منابع پایان نامه ها – مبحث دوم ـ مفهوم، شرایط، ماهیت حقوقی، اثر و قلمرو تأثیر برائت – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 24 آذر 1401 توسط نویسنده محمدی در بدون موضوع

نهایتاًً این که رضایت بیمار نسبت به اقدامات متعارف پزشک یا عمل جراحی مشروع، رافع مسئولیت کیفری پزشک است؛ اما ضمان مالی و مسئولیت مدنی به قوت خود باقی است؛ اخذ رضایت به تنهایی باعث عدم مسئولیت مدنی پزشک نمی شود؛ رضایت صرفاً باعث می شود که عمل پزشک جرم و مشمول مجازات نباشد؛ از ظاهر ماده ی ۳۱۹ ق.م.ا نیز چنین بر می‌آید که حتی با اخذ رضایت پیش از درمان، در صورت بروز نتایج ناخواسته، ضمان مالی زائل نمی شود، خواه پزشک مقصر باشد یا نباشد و در نتیجه وی مسئول تلف یا نقصی است که به سبب معالجه اش پدید می‌آید و باید دیه ی شخص متوفی یا دیه ی نقص عضو بیمار را پرداخت نماید؛ اگر پزشک می‌خواهد از کلیه ی نتایج زیان بار اقدام متعارف خود، اعم از مجازات و ضمان مالی رهایی یابد، باید علاوه بر رضایت، از بیمار یا اولیای وی برائت نیز اخذ کرده باشد و البته بدیهی است که پزشک مقصر، مسئول است، حتی اگر برائت تحصیل کرده باشد؛ در غیر صورت تقصیر و تحت شرایطی، مسئولیت مدنی و ضمان مالی (دیه) نیز منتفی خواهد بود که در مبحث بعد به آن می پردازیم.

مبحث دوم ـ مفهوم، شرایط، ماهیت حقوقی، اثر و قلمرو تأثیر برائت

گفتار اول ـ مفهوم و شرایط برائت

الف ـ مفهوم لغوی و اصطلاحی

۱- مفهوم لغوی

برائت در لغت به معنای پاک شدن از عیب و تهمت، خلاص شدن از قرض و در زبان عربی به معنای منشور و اجازه آمده است.[۲۰۴]

۲- مفهوم اصطلاحی

در اصطلاح حقوقی ” برائت خالی بودن ذمه ی شخص معین از تعهد را گویند، خواه اساساً ذمه ی شخص در مقابل شخص معین دیگر از اول مشغول نشده یا مشغول شده و فارغ الذمه شده باشد.”[۲۰۵]

“ابراء[۲۰۶] طبیب آن است که بیمار یا اولیای قانونی وی، قبل از درمان، ذمه ی طبیب را نسبت به پیامدهای احتمالی عمل جراحی و طبی مبرا سازند.”[۲۰۷]

با توجه به تعاریف فوق، مقصود از ابراء پزشک آن است که قبل از اقدام درمانی، بیمار یا اولیای قانونی وی، ذمه ی پزشک را نسبت به پیامدهای احتمالی درمان بری کنند و مقصود از اخذ برائت آن است که پزشک قبل از هر گونه اقدامی، عوارض درمان را به بیمار یا اولیای قانونی وی اخطار کند و تذکر دهد که احتمال دارد معالجه یا عمل جراحی، منجر به نقص عضو یا حتی مرگ شود، با تعیین درصد وقوع احتمال و سپس به دنبال این آگاهی، قول بگیرد که چنانچه حادثه ای رخ دهد، مسئول نخواهد بود.[۲۰۸]

ب ـ شرایط تأثیر برائت

جهت تأثیر برائت، همانند رضایت، شرایطی لازم است؛ “ابراء طبیب توسط بیمار، همانند رضایت یکی از اعمال حقوقی است و باید دارای همان شرایط و اوصافی باشد که قانون گذار برای رضایت برشمرده است؛”[۲۰۹] این شرایط عبارتند از:

۱- شرایط عمومی

شرایط عمومی شامل قصد ابراء کننده، یعنی بیمار؛ اهلیت ابراء کننده؛ موضوع برائت؛ معلوم و معین بودن موضوع و اختیار بیمار است و از آن جا که این موارد در مبحث شرایط تأثیر رضایت به تفصیل مورد بررسی قرار گرفته است، در این جا از تکرار پرهیز می شود.

۲- شرایط اختصاصی

۱-۲- زمان اخذ برائت

نظر غالب آن است که اخذ برائت باید پیش از اقدام پزشکی باشد، با استدلال ‌به این که این شرط در مواد ۶۰ و ۳۲۲ ق.م.ا مورد تصریح قرار گرفته است و از آن جا که قانون گذار در این مواد عبارت “قبل از شروع به درمان” را به کار برده است، چنین بر می‌آید که اخذ برائت، تنها پیش از اقدام پزشکی امکان پذیر است؛ یکی از نویسندگان در این زمینه چنین می‌گوید: “از مفهوم مخالف مواد فوق چنین استنباط می‌گردد که بر برائت مأخوذه بعد از اعمال جراحی و طبی هیچ گونه اثر قانونی مترتب نیست.”[۲۱۰]

اما به نظر می‌رسد این دیدگاه صحیح نیست و برائت بعد از اقدام هم قابل استناد است و دلیل محکمی بر عدم صحت برائت پس از اقدام مشاهده نمی شود.

شایان ذکر است در گفتار بعدی تحت عنوان ماهیت برائت از انتقادات درباره ی ابراء ذمه، پیش از درمان، که مصداق اسقاط مالم یجب است و نظری که برائت را شرط عدم مسئولیت می‌داند، به طور جداگانه سخن خواهیم گفت.

۲-۲- تخصص پزشک

درباره ی تخصص پزشک یکی از فقها چنین می‌گوید: “همه ی علمای دین و کارشناسان فقه بر این نظریه استوار هستند که طبیب جاهل ‌به این سبب که با جهل و خدعه ی خود به بیمار خسارت و اتلاف وارد می‌سازد، در هر حال ضامن است.”[۲۱۱]

مقصود از تخصص آن است که پزشک دارای تجربه و مهارت کافی در رشته ی خود باشد؛ در این راستا حتی یک پزشک عمومی می‌تواند حاذق و متخصص محسوب شود، در حالی که یک متخصص ممکن است از مهارت در رشته ی خود برخوردار نباشد؛[۲۱۲] ‌بنابرین‏ تخصص جنبه ی علمی و تجربی دارد و شرط لازم برای عدم ضمان پزشک محسوب می شود. در اکثر نظام های حقوقی همچنین در ایران این امر به صورت یک عرف مسلم در آمده است.

با وجود آن که شرط برائت ربطی به مسئولیت کیفری ندارد، یکی از نویسندگان که ظاهراًً دیه را مجازات انگاشته است، در این زمینه چنین گفته است: “شرط برائت در صورتی می‌تواند رافع مسئولیت کیفری پزشک شود که پزشک، حاذق و ماهر باشد؛ زیرا مسئولیت کیفری خارج از چارچوب قرارداد است و چون مربوط به نظم عمومی است، اراده نمی تواند ‌در مورد از بین بردن چنین مسؤولیتی مؤثر باشد؛ حال اگر پزشک جاهل باشد و بدون هیچ آگاهی و تخصص و تنها به قصد سودجویی اقدام به درمان بیماران بی خبر نموده باشد، در این صورت خواه مقصر باشد یا نباشد و خواه برائت حاصل نموده باشد یا خیر، مسئولیت او مطلق است؛ اما اگر پزشک حاذق و ماهر باشد، شرط برائت، موجب رفع مسئولیت کیفری پزشک می شود، پس پرداخت دیه هم موردی نخواهد داشت.”[۲۱۳]

ایراد دیگری که بر این دیدگاه وارد است، آن است که شرط تخصص پزشک، در هر حال برای تأثیر برائت اخذ شده،لازم است و در این زمینه تفاوتی نیست که دیه را دارای جنبه ی کیفری بدانیم و یا فاقد جنبه ی کیفری دانسته و قائل به مسئولیت مدنی باشیم.

۳-۲- منجز یا معلق بودن ابراء

یکی از نویسندگان در این زمینه چنین می‌گوید: “از ملاک ماده ی ۲۳ ق.م.ا که مقرر می‌دارد: گذشت باید منجز باشد و به گذشت مشروط و معلق ترتیب اثر داده نخواهد شد، می توان استفاده نمود که برائت باید منجز باشد و توسط کسی که می‌خواهد درمان را انجام دهد و از کسی که در صورت وقوع خسارت، حقّ تعقیب دارد، اخذ شود.”[۲۱۴] پیدا‌ است که ایشان دیه را مجازات فرض نموده اند؛ زیرا ماده ی ۲۳ ناظر به جرایم قابل گذشت می‌باشد؛ در حالی که اگر دیه را ضمان مالی در نظر بگیریم که فاقد جنبه ی کیفری است، استناد به ماده ی ۲۳ قانون مجازات اسلامی، صحیح نمی باشد و به نظر می‌رسد ابراء مشروط هم می‌تواند قابل قبول باشد.

گفتار دوم ـ ماهیت حقوقی برائت

الف ـ ایقاع

در این فرض در واقع اعلام برائت همان ابراء ذمه ی پزشک توسط بیمار است که با اراده ی یک طرفه ی بیمار محقق می شود و نیازی به قبول یا ردّ پزشک ندارد.

نظر دهید »
  • 1
  • ...
  • 52
  • 53
  • 54
  • ...
  • 55
  • ...
  • 56
  • 57
  • 58
  • ...
  • 59
  • ...
  • 60
  • 61
  • 62
  • ...
  • 405
دی 1404
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
    1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30      

آموزش مهارت های کاربردی

 جذب عشق پایدار
 احیای رابطه عاشقانه
 تربیت توله سگ (1 ماهه تا 1 ساله)
 کسب درآمد از کسب‌وکارهای کوچک اینترنتی
 کلیکر سگ و کاربردهای آموزشی
 نشانه‌های عشق واقعی مردان
 داروهای ضد استفراغ گربه
 درآمد از برنامه‌نویسی
 علل و پیامدهای خیانت مردان متأهل
 درمان سرفه دانی در سگ‌ها
 تحلیل کلمات کلیدی رقبا
 افزایش فروش فروشگاه اینترنتی
 گذر از مشکلات رابطه
 درآمدزایی از محصولات بومی
 تجربیات زنان پس از خیانت
 وفاداری به خود در رابطه
 مدیریت مشتریان فروشگاه
 پیشگیری از FIP در گربه‌ها
 همکاری در فروش حرفه‌ای
 اعتماد به نفس در رابطه
 تفاوت غذای رفلکس گربه
 علل لرزش سگ‌ها
 تشخیص سن عروس هلندی
 درآمد از کپشن‌نویسی هوش مصنوعی
 انتخاب خاک گربه مناسب
 آموزش پارس کردن سگ
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

جستجو

موضوعات

  • همه
  • بدون موضوع
  • طرح های پژوهشی و تحقیقاتی دانشگاه ها با موضوع بررسی تأثیر … – منابع مورد نیاز برای مقاله و پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • منابع کارشناسی ارشد با موضوع اثربخشی آموزش ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • دانلود پروژه های پژوهشی با موضوع احکام خبر و خبررسانی در فقه امامیه- فایل ۹ – منابع مورد نیاز برای مقاله و پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • نگارش پایان نامه با موضوع بررسی نقش و جایگاه صحابه … – منابع مورد نیاز برای مقاله و پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • مقالات و پایان نامه ها | ۲-۷-۳- مهندسی دوباره سازمان: – 1
  • پایان نامه با فرمت word : مقالات و پایان نامه ها در رابطه … – منابع مورد نیاز برای مقاله و پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • دانلود منابع پایان نامه ها – ۲- پرداخت طلب بستانکار دریافت کننده نباید به ضرر او باشد. – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • مقاله های علمی- دانشگاهی | ۲-۲-۴-۱ نقش عام اجتماعی و اقتصادی حسابرسی – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • منابع کارشناسی ارشد در مورد بررّسی و تحلیل آداب نماز … – منابع مورد نیاز برای مقاله و پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • فایل های مقالات و پروژه ها | Territory of beneficence rule in the criminal law – 8
  • پایان نامه آماده کارشناسی ارشد – قسمت 26 – 8
  • دانلود فایل پایان نامه با فرمت word : منابع تحقیقاتی برای پایان نامه : بررسی رابطه … – منابع مورد نیاز برای مقاله و پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • دانلود منابع تحقیقاتی : مطالب پژوهشی درباره بررسی تاثیر بازاریابی اینترنتی بر ارتقاء کیفیت ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • دانلود مطالب پایان نامه ها در مورد بررسی عوامل ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • راهنمای نگارش مقاله دانشگاهی و تحقیقاتی درباره بررسی تاثیر مدیریت … – منابع مورد نیاز برای مقاله و پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • دانلود متن کامل پایان نامه ارشد – جدول شماره۳-۷)توزیع پاسخگویان بر حسب تعداد سال تحت حمایتی…………………………………………………………………….۸۲ – 2
  • سایت دانلود پایان نامه: منابع کارشناسی ارشد با موضوع بررسی رابطه بین مدل ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • پروژه های پژوهشی و تحقیقاتی دانشگاه ها در مورد اثربخشی آموزش فراشناخت وذهن ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • دانلود پروژه های پژوهشی با موضوع بهبود-آنتن-آرایه-ای-موج-رونده-موجبر-شکا-فدار-برای-کاهش-سطح-لوب-کناری-وپلاریزاسیون-متقاطع- فایل ۱۹ - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین
  • دانلود مقاله-پروژه و پایان نامه – ۲-۶-۱- فرایند پیاده‌سازی مدیریت ارتباط با مشتریان – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • خرید متن کامل پایان نامه ارشد | (۱-۹-۲) مفهوم عملیاتی متغیرها – پایان نامه های کارشناسی ارشد
  • منابع مورد نیاز برای پایان نامه : منابع کارشناسی ارشد با موضوع فرایند نوستالژی ... - منابع مورد نیاز برای پایان نامه : دانلود پژوهش های پیشین

فیدهای XML

  • RSS 2.0: مطالب, نظرات
  • Atom: مطالب, نظرات
  • RDF: مطالب, نظرات
  • RSS 0.92: مطالب, نظرات
  • _sitemap: مطالب, نظرات
RSS چیست؟
کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان